第十六课 家乡新变化 第二课时教案和课件

人教版道德与法治《家乡新变化》第二课时教学设计 课题 16.家乡新变化 单元 四单元 学科 道德与法治 年级 二年级 学习 目标 1.通过多种方式了解家乡的传统特色文化，愿意主动接触、学习、传承。 2.引导学生发现家乡的不完美之处，学着思考改变家乡不足之处的办法，并落实到自己的行动中，为家乡发展做贡献。 3.树立公民意识、法治意识。 重点 1.通过多种方式了解家乡的传统特色文化，愿意主动接触、学习、传承。 2.引导学生发现家乡的不完美之处，学着思考改变家乡不足之处的办法，并落实到自己的行动中，为家乡发展做贡献。 难点 1.引导学生发现家乡的不完美之处，学着思考改变家乡不足之处的办法，并落实到自己的行动中，为家乡发展做贡献。 2.树立公民意识、法治意识。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. 歌曲引入 （1）师：孩子们，在家乡人民的共同努力下，我们的家乡建设得一年更比一年好。但是人们对火锅的喜爱始终不变。听【课件：播放《火锅娃娃》】 （2）揭示课题 师：在我们家乡重庆啊，还有不少这样很有特色的传统文化被保留下来。今天我们继续学习第十六课，去了解我们家乡的特色文化吧 生答 歌曲引入，激发学习兴趣 学习新课 2.了解家乡特色文化 师：我们先看看小宁家乡的糖画吧。请全班小朋友先自己读读这个故事。 师：你的家乡有没有这样的、很有特色的传统文化，你愿意来介绍一下吗？ （1）还是先和同桌的小朋友分享。 （2）同桌一起展示。可以用多种方式展示，比如说、唱、跳、画、演等。 学习新课 （3）老师分享探寻的家乡特色 师小结：孩子们，家乡山水变得更清澈美丽，城市变得更文明和谐，但也有这么多不变得家乡传统特色，正是这些特色才让这座城市有它独特得魅力。 重点说说嘉陵江号子和綦江农民版画 3.寻找差距，追求美好 师：我们的家乡虽然越来越干净、文明、富裕，但我们还是会看到这样的场景出现。(课件出示一些因环境污染带来不良影响的图片) （1）师生一起观看 （2）学生分小组讨论 师：看到这些你有什么想说的？把你想说的和四人小组同学交流一下吧。 （3）小组展示 （4）开动脑筋想办法 师：孩子们，你们说得很好。我们除了自己要养成良好行为习惯，还可以对那些不属于我们能力范围的提出建议或者及时反映。 课堂小结 4.师小结：这节课你有什么收获 板书 16.家乡新变化 家乡传统特色代代传 为家乡越来越好而努力 课件16张PPT。听，火锅娃娃来了人教版《道德与法治》二年级上册第四单元 我们生活的地方16. 家乡新变化看 小 宁 家 乡 的 糖 画 （1）先和同桌的小朋友分享。 （2）同桌一起展示 可以用多种方式展示，比如说、唱、跳、画、演等。 你的家乡有没有这样的、很有特色的传统文化，你愿意来介绍一下吗？老师也给你们带来了我寻找的家乡特色 綦江农民版画源于明清年间的木板年画，是一种先在木板上雕刻出图画，再拓印而成的纯手工之作。 綦江农民版画不但具有幽默、稚拙的情趣，还有浓厚的乡土气息，把人们对生活的认识和热爱地融进了画中。 川江号子发源并流传于重庆到湖北宜昌1000多千米的长江江段。川江纤夫们为了统一动作和节奏，由号子头领唱、众船工帮腔、合唱的一种一领众和式的民间歌唱形式。它是展示巴渝人文精神的信号；饱含着川江船工们朴实的情感、顽强的意志、坚定的信念和探索的勇气。 看到这样的行为 你想对他们说（ ) 草坪上的告知书分明告诉游客，现在正是草坪养护期，不能进去。可是…… 这样的一些行为在我们身边有没有？ 当你看到家乡这样的场景，看到家乡人这样的行为，你有什么想说的？ （1）先和四人小组的小朋友分享。 （2）每个小朋友轮流发言，说自己的想法。 （3）小组展示家乡新变化家乡传统特色代代传我们要学会对不文明行为说 “ ... ...