2017年秋学期人教版世界历史九年级上册第六单元18课《美国南北战争》教学设计（表格式）

《美国南北战争》教学设计 所用教科书书名 人教版 世界历史 九年级 上册 所教年级 九年级 所教册次、单元 九年级上册 第6单元 设计主题 资产阶级统治的加强 美国南北战争 1.整体设计思路、指导依据说明 依据课标要求：讲述林肯在南北战争中的主要活动，说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用结合问题导学法，充分发挥以学生为主体。 2.教学背景分析 教学内容分析：1.主要内容：课文以“美国南北战争”为主题，从两个方面进行了介绍。首先是战争的爆发，概括了南北战争的起因和战争初期北方处于劣势的情况；其次以北方的胜利为线索，着重叙述了林肯政府的作用、战争的结局、战争的性质和作用。1. 美国南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命，在美国历史上具有承上启下、继往开来的作用，加强了资产阶级的统治，在教材中占有重要地位。2. 本课不仅关系着美国历史的发展，而且影响着世界的发展，也有助于解决我国的台湾问题学生情况分析： 从学生的认知水平和能力的状况来看，对历史的认识仍处于在感性认识阶段，分析历史知识的能力不强。因此，要通过补充历史资料和导学法来启发学生的思维，在教学中，调动学生的学习的积极性和主动性，通过让学生动口、动脑、动手，活跃思维，提高学生分析历史问题的能力，同时在感性认识的基础上进行理性思考。 3.教学目标（含知识目标、技能目标、情感目标） 1、通过该本课了解美国南北战争的概况，知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容和影响；认识林肯在美国南北战争中的主要活动及其影响、理解美国南北战争在美国历史发展中的作用。2、依据材料分析美国南北战争爆发的原因；根据课文内容，归纳美国南北战争的过程；从《解放黑人奴隶宣言》、《宅地法》的主要内容里分析，其对美国南北战争局势的影响，培养学生归纳、分析材料的能力。3、通过本课的学习，认识到残暴野蛮的制度最终是要被退出历史的舞台的，民主、平等是不可抗拒的历史潮流，为了国家的进步、社会的发展而献身的人，历史是不会忘记他的。国家的统一是经济发展的重要前提。 4.教学重点、难点 教学重点：1、南北战争发生的原因、意义 2、颁布《解放黑人奴隶宣言》作用 教学难点：1、南北战争爆发的原因 2、南北战争的历史意义 5.教学方法 问题导学法、讲述法等 6.教学过程设计 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 导入 看图片，这个人是谁？他是2005年美国人票选美国最伟大的人物中的第二位，可是他和美国的一场战争有着密切的关系。这是战争是？ 林肯 美国南北战争 以本课主要人物进行导入，密切本课的相关内容，提起学生的兴趣。 新授 教学重点：1、南北战争发生的原因、意义 2、颁布《解放黑人奴隶宣言》作用教学难点：1、南北战争爆发的原因2、南北战争的历史意义 阅读课文 学生根据所展示的重、难点阅读课文 一、 原因1、根本原因：北方资本主义工业经济和南方种植园经济的矛盾不可调和2、直接原因（导火线）：林肯就任美国总统 阅读以下材料，讨论美国南北战争爆发的根本原因是什么？ 焦点问题是什么？ 是什么原因直接引发了这场战争？（直接原因） 林肯主张逐步限制奴隶制的发展，损害了南方种植园主的利益，战争一触即发。 阅读材料讨论（学生得出结论）美国建立以后南方种植园经济和北方资本主义经济在原料、市场、劳动力等方面的矛盾就日益突出。北方资本主义经济的发展需要大量的自由劳动力，而南方种植园经济的发展需要更多的劳动力。林肯当选美国总统 通过材料，培养学生分析问题，归纳答案的能力 二、 过程1、开始：南方宣布独立，战争开始2、初期：北方军队一再失利3、转折：1862年《解放黑人奴隶宣言》、 《宅地法》的颁布4、结束：北方胜 同学们请阅读课文 ... ...