中国人失掉自信力了吗 教学目标 1．了解驳论文的特点，学习驳论文的写法。 2．理解重要语句的深层含义。 3．体会鲁迅先生的忧患意识和爱国精神，弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识，增强民族自信心，自豪感。?【来源：21·世纪·教育·网】 教学重点 1．学习本文通过驳论证来反驳论点的方法。 2．理解重要语句的深层含义。 教学难点 体会本文精辟含蓄的语言特点。 课时安排 1课时 教学过程 一、导入 1．导入语。 我们从《从百草园到三味书屋》中读到鲁迅先生对自由、快乐生活的向往。是的，鲁迅先生是一位毕生追求中华民族独立自由、兴盛、腾飞的坚强战士。1936年，鲁迅先生去世时，上海民众在他的遗体上覆盖了写有“民族魂”三个大字的白布，以表达对鲁迅先生的敬仰。鲁迅先生博大精深的思想至今仍有极大的现实意义。今天，我们学习鲁迅先生的杂文《中国人失掉自信力了吗》，再次聆听先生的教诲。21世纪教育网版权所有 2．?板题。? 3．?出示学习目标。 1．了解驳论文的特点，学习驳论文的写法。 2．理解重要语句的深层含义。 3．体会鲁迅先生的忧患意识和爱国精神，弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识，增强民族自信心，自豪感。 二．介绍作者、时代背景及驳论文的有关知识?? 作者鲁迅（1881－1936），原名周树人，字豫才。鲁迅是他1918年为（新青年）写稿时开始使用的笔名。浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家和革命家。 本文收入《且介亭杂文》，属于鲁迅的后期杂文。鲁迅写此文之前的一个月，就发烧，“自觉肋痛”，肺病已相当严重。文章写完之后的两个多月，写了《病后杂谈》，还致信杨霁云，自称是在敌人和“战友”的夹攻下“横战”。可见健康的恶化与精神的压力并未影响他对世事的热忱关注。21教育网 本文写于“九一八”事变三周年之后。中国近代本来就国运积弱，屡遭欺侮，“九一八”事变又在许多中国人心中投下失败的阴影，国内悲观论调一时甚嚣尘上。当时资产阶级《大公报》发表社论，指责中华民族失去了自信力，为国民党反动政府推卸责任。针对这一观点，鲁迅先生凭着对社会现状的洞悉，发出中国人当自信自强的呐喊。21·cn·jy·com 驳论文简介 议论文从论证的方式上看，一般分为立论和驳论两种。立论是就一定的事件或问题，提出并阐明自己的见解或主张。驳论是就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的甚至反动的见解或主张。 一般说来，批驳对方的论点主要有三种方式。一是直接批驳论点，即先举出对方的荒谬论点，然后用正确的道理和确凿的事实直接加以批驳，揭示谎言同事实、荒谬与真理之间的矛盾。二是通过批驳论据来驳倒对方的论点。论据是支撑论点的，论据驳倒了，论点也就站不住脚了。三是通过批驳对方的论证来驳倒对方的论点。论述一个问题，论点和论据之间必须有内在的逻辑关系，否则论点就站不住脚。通过驳论证来驳论点，就是揭穿对方的论据与论点之间无内在逻辑关系，即所持论据证明不了论点，其论点不能由论据推出。2-1-c-n-j-y 三、研习课文? (一)整体把握，理清思路 1．速读课文，扫清字词障碍。 ⑴弄清字词读音：?? 慨（kǎi）叹?? 省（xǐng）悟? 诳（kuāng）骗 诬（wū）蔑???脂（zhī）粉????脊（?jǐ?）梁 抹（mǒ）杀???抹（mā）布??? 拐弯抹（mò）角 前仆（pū）后继?状元宰（zǎi）相??搽（chá） ⑵解释下列词语：? ? ?玄虚：用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。? ? ?渺茫：因没有把握而难以预期。? ?? 诓骗：用谎话骗人。? ?? 怀古伤今：怀古，追念古代的事情。? ? ?为民请命：请命，代人请求保全生命或解除困苦。 埋头苦干：专心地下苦功夫做事。 前仆后继：前面的人倒下来，后面的人继续跟上去。 ... ...
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