21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 人教版道德与法治八年级《服务社会》教学设计 课题 服务社会 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 八 学习目标 知识目标1．知道服务社会的意义。2．学会如何服务社会。能力目标1．积极为社会作贡献，服务社会。2．在为社会服务的过程中实现或体现自己的人生价值。3．努力学习，增强服务社会的本领。4．增强自己热爱劳动的意识和决心，提高劳动能力。情感、态度与价值观1．培养自己热爱劳动的情感和敬业精神。2．在服务社会、奉献社会中实现人生价值。3．积极参与社会公益活动，热爱社会。 重点 1．服务社会的意义。2．服务和奉献社会需要我们积极参与社会公益活动。 难点 1．在奉献中实现人生价值。2．增强劳动观念，培养敬业精神。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 刘强东荣获2016年度中国社会责任杰出人物奖，介绍其事迹。问题：结合以上事迹谈谈刘强东为什么能够获得“2016年度中国社会责任杰出人物奖”？ 学生阅读 通过刘强东的事迹引导学生服务社会的意识。 讲授新课 一、奉献社会助我成长展示四幅参加服务社会活动的图片问题：你参加过哪些类似的活动？与同学分享你的感受。探究与分享：P80曹师傅的故事问题：曹师傅的行动为什么能影响周围人？他的事迹对我们有什么启示？鲁迅、屠呦呦的事迹雷锋和爱因斯坦的名言得出结论：服务社会体现人生价值探究与分享：P81小方的成长问题：小方的经历给你带来怎样的感受？结合自己参与志愿服务的经历，谈谈你的收获？得出结论：服务社会能够促进我们全面发展二、奉献社会我践行探究与分享：P82问题：你参加过哪些类似的活动？在参加类似的活动时，你遇到过哪些困难？你是如何克服的？播放视频：CCTV公益广告《志愿者-时间篇》人人争做志愿者 处处尽显文明风中国青年志愿者的誓词志愿精神的内涵得出结论：服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动江西奉新泥洋小学教师 支月英———芳兰振惠叶大国工匠：李万君 问题：服务和奉献社会，你从支月英和李万君的身上获得了怎样的启示？得出结论：服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业布置作业：以小组为单位，制订一份公益活动策划方案。（要求从活动目的、活动主题、活动内容、活动要求等角度策划） 学生根据事迹回答学生回答学生讲述鲁迅和屠呦呦的故事学生阅读并回答学生分组讨论并回答学生观看学生观看 通过日常生活中常见的服务社会的例子，引导学生回顾自己参加类似活动的回忆和感受。通过曹师傅的事迹，引导学生明白服务社会能体现人生价值。通过名人故事引导血神更感受一个人的价值应该看他的贡献。通过名人名言强化服务社会体现人生价值。通过小方参加义卖活动的成长进步，引导学生明白服务社会能够促进全面发展。通过分享参加的社会公益活动，引导学生明白，这些都是服务和奉献社会的具体形式。通过观看视频，激发学生积极参加志愿活动。通过感动中国人物的事迹，引导学生学习他们爱岗敬业、精益求精的精神。 课堂小结 带领学生按照板书内容回顾本节课知识点 板书 服务社会一、奉献助我成长1．服务社会体现人生价值2．服务社会能够促进我们全面发展二、奉献社会我践行1．需要我们积极参与社会公益活动2．需要我们热爱劳动，爱岗敬业 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 第七课第二节《服务社会》同步练习 一、选择题 1、九月开学第一节课，李明同学“晒”起了 自己暑假作业的完成情况：外出时，看到一些公共自行车上有灰尘，我便连续几天到小区附近的公共自行车站点，擦拭公共自行车，另外 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
