《认识我们的地球》习题 基础过关 1．显生宙划分为 代、 代和 代。 2．冰川按分布规模、形态和所处地形的条件，可分为 冰川和 冰川两个基本类型。 3．岩石按成因分为 、 和 。 4．爬行动物最早出现在 纪。 5．单向环流是河流在 岸进行侵蚀，在 岸进行沉积的主要原因。 综合训练 简述矿产开发引起的环境问题。 何谓外动力地质作用？其主要类型有哪些？ 试述滨海带的概念及其环境的主要特点。 什么是矿物？其肉眼鉴定的主要依据有哪些？ 简述断层存在的证据。 拓展应用 简述土壤污染源及其主要物质。 2．试述水污染源。 参考答案 一、基础过关 1．古生、中生、新生。 2．大陆、山岳。 3．岩浆岩、沉积岩、变质岩。 4．石炭纪。 5．凹、凸。 二、综合训练 1．河流沉积作用形成的堆积物。 2．软流圈以上的地幔部分和地壳称为岩石圈。 3．地表以下两个隔水层之间的含水层中的地下水称为层间水。 4．组成地壳的岩层或岩体受力而发生变形或变位所留下的形迹称为地质构造。 5．岩浆的形成、演化直至冷凝成岩石的全部地质过程称为岩浆作用。 三、拓展应用 1．壤污染源包括天然污染和人为污染源两大类。前者由某些元素的富集中心或矿床周围等地质因素造成的地区土壤污染；某些气象因素（如洪水）造成的土壤淹没，以及火山爆发降落的火山灰等。人为污染源包括工业污染源、农业污染源、生物污染源和特殊的污染源（如核试验造成的放射性物质散布）。污染物质主要有：有机物质、化学肥料、重金属、放射性物质、致病微生物等。 2．水体污染源分为自然污染和人为污染源。自然污染源指自然界本身的地球化学异常释放有害物质或造成有害影响的场所。如高矿化度的地下水对河水的污染等。人为污染源是指人类活动产生的污染物质给水体造成的污染。包括工业污染源、生活污染源和农业污染源，其中工业废水是水体最重要的污染源，它具有量大、面广、成分复杂、毒性大、不易净化、难处理等特点。 《认识我们的地球》学案 一、学习目标 1．知道地球的大小。 2．能提出证据说明地球是个球体。 3．运用地球仪，说出经线和纬线，经度和纬度的划分，逐步建立地理空间概念。 重点难点 1．人类证明地球形状的证据；描述地球的大小；经度、纬度；南北半球与东西半球的划分；在经纬网上确定位置。 2．经度与纬度的大小变化规律以及经纬度的大小与位置关系。 三、导学问题 你知道我们居住的地球有多大吗？ 2．世界上还有其他星球存在着生命吗？ 四、参考资料 地球?。 地球（英语：Earth）是太阳系八大行星之一（2006年冥王星被划为矮行星，因为其运动轨迹与其它八大行星不同），按离太阳由近及远的次序排为第三颗。它有一个天然卫星———月球，二者组成一个天体系统———地月系统。地球作为一个行星，远在46亿年以前起源于原始太阳星云。地球会与外层空间的其他天体相互作用，包括太阳和月球。 地球是上百万生物的家园，包括人类，地球是目前宇宙中已知存在生命的唯一天体。地球赤道半径6378.137千米，极半径6356.752千米，平均半径约6371千米，赤道周长大约为40076千米，地球上71%为海洋，29%为陆地，所以太空上看地球呈蓝色。 地球是目前发现的星球中人类生存的唯一星球。 《认识我们的地球》教案 教学目标 知识与技能 1．知道人类对地球形状的认识在不断深化，知道一些证实地球是圆形的现象和方法。 2．了解并能正确描述地球的形状和大小。 过程与方法 从宇宙空间看地球，发现一些地球的污染，意识到珍爱地球的重要性。 情感态度和价值观 从我国的载人航天成功，进行爱国主义教育。 教学重点 对于地球的形状学生都已经知道，关键是如何从生活中的一些现象出发更科学更生动的来了解地球的形状。 教学难点 教导学生热爱我们的地球家园。 教学方法 探究法，讨论法 ... ...
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