始终眷恋着祖国 教学目标： 1.理清文章思路，体会本文选材精当，条理分明的特点。 2.感受钱学森对祖国的眷恋深情 教学重点： 理解文中重要语句的含义，感受钱学森爱国报国的赤子之心。 课时安排： 一课时 教学过程： 一、情景设计，导入新课 由《月之故乡》歌曲内容导入。同学们，听多么悠扬的音乐啊！使我们不仅陶醉其中，这不仅使我想起了一个人，感动中国十大人物的颁奖词是这样说的：在他心里，国为重，家为轻，科学为重，名利为轻。五年归国路，十年两弹成。它是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范，大家知道他是谁吗？是的是钱学森，那他五年的归国之路是怎样的去着呢？下面就请同学们和老师一起走进第八课的学习。（板书课题） 出示钱学森简介。 二、出示目标 1.理清文章思路，体会本文选材精当，条理分明的特点。 2.感受钱学森对祖国的眷恋深情。 三、检查预习 读准字音 眷恋 诞生 萌发 诬蔑 募集 签定 四、设疑自探 请同学们快速浏览课文，结合学习目标提出你认为本节课要解决的问题。 教师预设题： 1.文章主要写了钱学森的那几件事？请用小标题的形式概括。（在书上标出表示时间的词，看在那个时间段内写出了钱学森什么经历。） 2.请找出能够体现钱学森对祖国眷恋深情的语句。简单分析一下。请用“我在———段———句中———（字、词、情节）体会到了钱学森眷恋祖国的情感。”的句式回答。 出示自探要求 自 力 更 生 自探要求： 1.请大家用自己喜欢的方式读课文，用圈、点、批、划的方法，独立解决我们提出的问题。 2.用彩色笔在课文上找出相关答案。 3.如果发现新的问题，请标出以备继续探究。 五、解疑合探 学困生回答，中等生补充，优等生评价。 出示讨论要求 群策群力： 讨论要求： 1.根据自探情况，个人没有解决的问题请在小组内互讲互学。 2.小组长认真负责，确保人人参与，热烈讨论。 3.注意简要整理答案，并做好展示准备。 六、质疑再探 请同学们再次快读、跳读课文，看在学习的过程中，你又产生了那些疑问，请大胆提出来，我们共同探讨。 师预设问题：文章1———4段主要写他的辉煌成就，似乎与文章的主题无关，你有什么看法？ 七、运用拓展 1、请同学们自编习题。（可以从重点词句的理解、主人公情感的体现等方面进行。） 2、出示图片，介绍国家的安全形势，请同学们谈作为21世纪的中学生，我们如何做才算是爱国。 九 出示教师寄语 国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。同学们，钱老为我们树立了榜样，是我们人生的标杆。作为21世纪的中学生，让我们站起来大声的宣誓： 我宣誓：以钱老为榜样，努力学习科学文化知识，长大后报效祖国，为中华民族的复兴梦贡献自己的一份力量。 板书： 八、始终眷恋着祖国 拜师求学 辉煌成就 赤子 回国之路 决心回国 饱受折磨 之心 胜利回国 ... ...
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