九下 第22课《邹忌讽齐王纳谏》（课件）

课件29张PPT。邹忌讽齐王纳谏第一课时新课导入伍子胥屈原司马迁整体感知刘向及《战国策》 《战国策》是战国末年和秦汉间的人编辑的一部重要的历史著作，也是一部重要的散文集。最初有《国策》《国事》等名称，经过汉代刘向整理编辑，始定名为《战国策》。全书共33篇。分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山十二策。 它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，记录了各国谋臣的策略和言论。它语言流畅，写人记事真切、生动。整体感知整体感知了解齐威王整体感知了解邹忌 齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。据史载，一次，邹忌听齐威王弹琴，他就借谈论弹琴，阐述治国安民之道，齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家，而且是一个有远见的政治家。整体感知 题目“邹忌讽齐王纳谏”点明了文章内容的两个方面：邹忌讽齐王，齐王纳谏。 讽：讽谏，即用暗示、比喻的方法委婉地规劝。整体感知整体感知文意，指导朗读技巧，读准字音、句读、语气、语调。 指名学生朗读，教师纠正朗读错误，并进行范读指导。局部探究①朝：朝服衣冠 （早晨） 于是入朝见威王（朝廷） 能膀讥于市朝 （朝堂） 皆朝于齐 （朝见，朝拜） ②之：齐国之美丽者也 （的） 吾妻之美我者 （用在主谓间，取消句子独立性） ③上：受上赏 （形容词，品级高的） 上书谏寡人者 （动词，呈上） ④美：吾妻之美我者 （认为……美） 徐公不若君之美也（漂亮，好看）一词多义局部探究⑤孰：吾孰与徐公美（谁，哪个） 孰视之（仔细） ⑥于：欲有求于我也（对，向） 皆以美于徐公（比） 能谤讥于市朝（在） 战胜于朝廷 （引出动作的对象处所） ⑦闻：闻寡人之耳者（使……听到） 燕、赵、韩、魏闻之（听到） ⑧诚：臣诚知不如徐公美 （确实，的确） 今诚以吾众作自称 （果真，如果） 帝感其诚 （诚心，诚意）局部探究①窥镜而自视 古义：照。 今义：偷偷地看。 ②今齐地方千里 古义：土地方圆。 今义：某一区域空间的部分。 ③能谤讥于市朝 古义：议论。 今义：讥讽、讥谤。 ④讽 古义：讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地劝谏。 今义：讽刺。古今异义局部探究⑤服 古义：穿戴。 今义：服装。 ⑥私 古义：偏爱。 今义：私自。 ⑦修 古义：身高。 今义：改正。 ⑧刺 古义：指责。 今义：尖的东西进入或穿过物体。 ⑨左右 古义：身边侍候的人，近臣。 今义：左面和右面。局部探究①吾妻之美我者 （形，意动，认为……美） ②闻寡人之耳者，受下赏（动，使动，使……听到） ③朝服衣冠 （名作动，穿戴） ④臣之妻私臣 （形作动，偏爱） ⑤群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏（名作状语，当面）词类活用局部探究①判断句：城北徐公，齐国之美丽者也。（……，……者也） 妾之美我者，畏我也。 （……者……也……） ②倒装句：忌不自信 （宾语前置，忌不信自） 皆朝于齐 （介宾结构后置，皆于齐朝） ③被动句：王之蔽甚矣 （被蒙蔽） ④省略句：朝服衣冠 （省略主语，（邹忌）朝服衣冠） 皆以美于徐公 （“以”后面省略了“我”）特殊句式局部探究概括文意 课文分为三部分： 第一部分（第1自然段），三问、三答、三思，从比美中悟出道理，交代进谏的缘起。 第二部分（第2自然段），三比，由小及大，由家事到国事，写进谏的内容。 第三部分（第3自然段），三赏、三变，齐王从善如流，纳谏取得巨大成果。总结拓展 忠臣遇明君，是最幸运的，你还能举出几例“忠臣遇明君”的历史美谈吗？作业设计1.翻译课文，积累重点文言词语。 2.熟读课文，尝试背诵默写。板书设计邹忌讽齐王纳谏 进谏的缘起 进谏的内容 纳谏的成果第二课时新课导入局部探究1.结合课文的相关描写，赏析人物形象。 示例：从邹忌 ... ...