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人教版(新课程标准)九年级下册 第六单元21 曹刿论战课件

日期:2025-05-19 科目:语文 类型:初中课件 查看:40次 大小:2528256B 来源:二一课件通
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课件72张PPT。 请你说出关于战争的古今名言两条战争文化名人言战兵民是胜利之本。 敌进我退,敌退我追,敌驻扰,敌疲我打。 (毛泽东) 知己知彼,百战不殆。 (春秋·孙武)   得道者多助,失道者寡助。(战国·孟子)   天时不如地利,地利不如人和。(战国·孟子)   用兵之道,攻心为上,攻城为下;心战为上,兵战为下。(三国·诸葛亮)   名人言战 下面的英雄人物形象出自哪一部文学作品,作者是谁。 保尔 ·柯察金 《钢铁是怎样炼成的》 奥斯特洛夫斯基战争文化知识抢答: 《孙子兵法》的作者是谁?他是什么朝代的人? 孙武,春秋时期战争文化“千里走单骑”这个故事的主人公是谁?它出自哪一部描写战争的著名小说?关羽,《三国演义》战争文化知识抢答: 谜语。请猜军事成语。 (1)“神农布阵”; (2)“军事论文”。 草木皆兵、纸上谈兵战争文化天下兴亡匹夫有责 官渡之战、巨鹿之战、 赤壁之战、淝水之战、 长勺之战说一说 古代“以少胜多”的战例及相关人物。曹操、周瑜苻坚、谢安曹操、袁绍项羽、章邯曹刿论战 《左传》 《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》,是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面的一部编年体史书。 相传是春秋时期鲁国史官左丘明所作。是我国第一部叙事详细的编年体史书,书中保存了大量古代史料,文字简练生动,尤其善于描写战争及复杂事件,善于通过对话和行动表现人物性格,对后代散文发展有很大影响。 《左传》简介《左传》《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”关于历史散文体例 历史散文也称史传文,它有国别、编年、纪传三体。 国别体:通过各国史事个别独立地排列载述,以完成对某一历史进程的叙述。国别体史书有《国语》和《战国策》。《国语》是以记言为主,兼及记事;《战国策》是以记事为主。 编年体:即以时间为经,以事件为纬来叙写史实。它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好;不足是不便于集中而广泛地描写人物。《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体。 纪传体:即以人物为中心叙写历史,为司马迁所独创如《史记》。古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体。这种体例对后世影响很大。解题:曹刿是什么人物? 他“论”的是什么“战”?也叫曹沫,春秋时代鲁国大夫。 他“论”的是齐鲁长勺之战———春秋时代以弱胜强的三大战役之一。曹刿请见 肉食者谋之 又何间焉 肉食者鄙 弗敢专也 小惠未徧 小信未孚忠之属也 公与之乘 齐师败绩 下视其辙 夫战,勇气也。 望其旗靡guìjiànshíjiànbǐfúbiànfúshǔchéngjìzhéfúmǐ 要求: 1、读准字音,声音响亮; 2、把握朗读节奏和停顿; 3、读出不同人物的语气。 凡读书,须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,多诵数遍,自然上口,久远不忘。 ———(宋) 朱 熹朗读课文  十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”   公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。   既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。” 注释   十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉? ... ...

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