第二单元《溶解》复习

四年级上册 第二单元 溶解 1、水能溶解一些物质 像食盐、糖那样，可以（均匀）、（稳定）地分散在水中，不会（自行沉降），也不能用（过滤）的方法把溶液中的物质分离出来就叫（溶解）。 过滤的过程：将滤纸（对折两次）后，沿着一条边打开，放入漏斗中。让（漏斗颈）的底端（紧贴烧杯内壁）。 过滤时要使（液体）沿着（玻璃棒）慢慢流入漏斗内，漏斗里液体的（液面）要(低于滤纸的边缘)。 过滤时要注意“一贴、两低、三靠”： 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。 两低：滤纸低于漏斗边缘，液面低于滤纸边缘。 三靠：倾倒液体的烧杯口紧靠玻璃棒，玻璃棒下端紧靠三层滤纸处，漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯内壁。2、物质在水中是怎样溶解的 人们常用（高锰酸钾）来（消毒）和（防腐）。高锰酸钾是一种（紫黑色固体颗粒）。我们不能用手直接取高锰酸钾。 高锰酸钾投入水中时：会留下紫色的痕迹，然后慢慢沉入水底，一点点的向水中扩散。搅拌后，高锰酸钾化成（肉眼看不见）的（微小颗粒），（均匀）地分布在水中。 食盐和高锰酸钾能（溶解）在水中。搅拌后（不能看到颗粒），在水中分布（均匀），(没有沉淀)出现，用过滤的方法(不能分离)。能够形成(均匀、透明、稳定)的溶液。 面粉和沙子在水中（不能溶解）。搅拌后还（能看到颗粒），在水中分布（不均匀），(会沉淀)，用过滤的方法（能分离）。 3、液体之间的溶解现象 洗发液和胶水在水中先下沉，然后慢慢扩散，搅拌后形成了（均匀、稳定）的溶液。（醋、酒精）等液体也能（溶解）于水中，进入水中后由上到下快速扩散。 食用油会（浮在水面）上，说明食用油（不能）溶解于水。汽油、柴油等也不能溶解于水。 4、不同物质在水中的溶解能力 在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力是不同的。（食盐）在水中的溶解能力比小苏打（强）。 开启汽水时，汽水中会冒出气泡。气水中的气体主要是（二氧化碳），是通过（加压）或（化学方法）溶解的。 用注射器吸取约1/3管汽水，用手指封住管口后往外拉活塞，发现汽水中会析出很多气泡。往回推活塞，气泡又溶解到液体中去了,所以增加压力可以增加气体的溶解量。汽水中的气体就是通过加压或化学方法溶解的。 水能溶解一些（固体）和（液体）之外，还能少量地溶解（氧气）、（二氧化碳）等（气体）。水中的（动物）和植物就是靠溶解在（水中的空气）进行呼吸的。 5、溶解的快与慢 在比较（搅拌）能不能加快溶解的实验中，相同条件有：两个烧杯放的（盐量相同）、（水量相同），（水温相同）。不同的条件是：一个烧杯（搅拌），一个烧杯（不搅拌）。 在比较（用热水）能不能加快溶解的实验中，只有（水温）一个条件不同，其余条件如（盐量相同）、（水量相同），（搅拌条件）都相同。 实验证明，①搅拌②用热水③碾碎可以加快溶解。 综合运用以上（多种方法）可以使水果糖在水中溶解更快。 6、100毫升水能溶解多少克食盐 我们的研究计划 一、研究的问题：100毫升水能溶解多少克食盐？ 二、研究的准备：量筒 天平 小匙 塑料棒 食盐 记录单等 三、研究方法 1.用量筒量取100毫升水倒入烧杯中。 2.用天平把食盐分成5克一份。 3.取一份食盐完全溶解后再加入第二份食盐，直到不能再溶解。 4.统计100毫升水溶解了多少食盐。 研究结论：（100毫升水）能溶解（36克）左右食盐。 7、分离食盐与水的方法 不能再继续溶解食盐的溶液叫（食盐的饱和溶液）。 浓盐水的底部有未溶解的食盐，可以用慢慢（加水）或（加热）的方法让它溶解。 我们可以用（蒸发）的方法（分离盐和水）：把食盐的饱和溶液放在窗台上晒，杯中的水会被慢慢蒸发，但多余的（食盐不会被蒸发），而会逐渐沉降下来。 我们还可以用酒精灯（加热）的方法加快食盐溶液中水分的蒸发。用到的实验器材有（酒 ... ...