21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 川教版历史八年级上册第21课教学设计 课题 人民解放战争的胜利 单元 第八单元 学科 历史 年级 八年级 学习目标 1.知识与技能知道解放区 的土地改革；掌握辽沈、淮海、平 津三大战役和南京解放的概况；简析国民党南京政权覆亡和人民解放战争迅速胜利的主要原因；理解国民党统治的覆灭是历史的必然。2.过程与方法(1)通过播放视频和展示历史图片资料，创设历史情景，提高学生的学习兴趣。(2)通过学习土地改革、三大战役和渡江战役 及南京解放等基本史实，并把握解放战争发展到这一历史时期的阶段特征———战略决战，培养学生分析问题和解决问题的能力。(3)通过对解放战争时期国共两党军队优劣势 、强弱势、成败势的发展演变进行分析，归纳出蒋家王朝的覆灭是历史的必然；通过观看三大战役和渡江战役的形势图，培养学生读图识图能力。3.情感态度和价值观通过讨论国民党反动统治崩溃的原因，使学生认识“得人心者得天下、失人心者失天下”的道理；通过视频材料让学生感受人民战争的波澜壮阔，让学生体验军民之间的鱼水深情。 重点 三大战役和人民解放军解放南京。 难点 对渡江战役历史作用和蒋家王朝覆灭原因的分析和理解。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 课件展示图片，师：请看右图蒋介石退守台 湾，他为什么要退守台湾呢？他发动的内战是怎样一败涂地的？南京国民政府又是怎样在大陆上覆灭的？今天就让我们一起揭开这段神秘的历史。 观看图片，进入探究新知阶段。 通过图片导入，创设历史情景，提高学生的学习兴趣。 讲授新课 师：抗战胜利后，中共中央是怎样在解放区进行 土地改革的呢？我们学习第一篇章。第一篇章 土地改革农民欢欣鼓舞一、解放区的土地改革师：抗战胜利后，中共中央在解放区是怎样进行土地改革的呢？1.抗战胜利后的土地改革：(1)目的：(2)内容：师：中共中央制定的土地改革措施，农民得到了渴望已久的土地。师：人民解放战争进入了战略防御阶段后，中共中央又制定了什么土地政策呢？2.战略反攻后的土地改革：(1)目的：(2)时间：(3)文件：(4)内容：教师明确：①废除封建性及半封建性剥削的土地制度，实行耕者有其田的土地制度；②按农村人口，不分男女老幼，统一平均分配土地。师：这些土地改革措施的制定，取得了怎样的成效呢？(5)成效：师：《中国土地法大纲》是一个彻底的反封建的土地革命纲领。教师组织探究：为什么说《中国土地法大纲》是一个彻底的反封建的土地革命纲领？教师明确：《中国土地法大纲》废除封 建性及半封建性剥削的土地制度，实行耕者有其田的土地制度；按农村人口，不分男女老幼，统一平均分配土地。大纲不但肯定和发展了1946年提出的将地主土地分配给农民的原则，而且改正了其中对地主照顾过多的不彻底性，成为一个在全国彻底消灭封建剥削制度的纲领性文件。师：我们去看看《中国土地法大纲》的相关图片。课件展示图片：土改工作人员把《中国土地法大纲》抄写在墙壁上，向农民广泛宣传，见第7张PPT。教师补充：1947年10月，中共中央公布《中国土地法大纲》，解放区农村开展起土地改革运动。师：解放区的土地改革，激发了农民革命和生产的积极性，翻身农民踊跃参军参战农民积极支援解放战争，我们去看看人民群众支援解放战争的图片。课件展示图片：见第8张PPT。师：解放区实行的土地改革措施，有什么作用呢？教师明确：①打碎了几千年来套在人民 身上封建枷锁，农民在政治上、经济上翻了身。②满足了农民的土地要求，激发了广大农民革命和生产的积极性。③翻身农民掀起了参军参战和支援前线的热潮。教师组织学生探究：解放区的土地改革同人民解放战争不断胜利的关系是什么？教师明确：土地改革的开展，激发了广 ... ...
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