第八课 出门看天气 第一课时 （课件+教案+素材）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 粤教版本道德与法治二年级第八课《出门看天气》第一课时教学设计 课题 出门看天气 单元 三 学科 道德与法治 年级 二 学习目标 【知识与能力目标】认识自然界中能预测天气的动物或现象；了解天气变化前的征兆；了解气象预报是怎么实现的。【过程与方法目标】通过查询资料与分享活动，培养学生的观察、探究、合作、表达能力。【情感态度价值观目标】 培养学生学会观察自然，认识自然的现象，透过现象看本质。 重点 了解生活中常见的各种各样的天气 难点 了解各种天气变化前的征兆 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 今天是什么天气？昨天呢？有谁知道明天的天 气呢？从大家的回答可以看出来每天的天气是不一样的。我们可以收看《天气预报》来了解天气，那气象员是怎么知道近期天气的？气象工作站收集气温、湿度、风向和风速、气压等等数据。然后使用目前对大气过程的认识来确定未来空气变化。天气预报有时候也不准，由于大气是变化多端的，今天科学并没有透彻了解大气过程，因此天气预报总是有一定误差的。虽然不准，还是可以参考下。 回答这几天的天气。 通过对明天天气的猜测来引出天气预报是怎么来的。 讲授新课 出门看天气，你是怎么知道天气的呢？我们可以上网，看电视，听广播来获得天气信息。你知道吗？小动物们也能知道天气变化，让我们招聘一些动物气象员吧！要下雨了，大自然中有哪些气象小使者来报信？1号参赛选手———蜻蜓蜻蜓飞得低，要下雨了，带把伞吧！下雨前,湿度高,潮湿的水气会把翅膀沾湿；此时是蜻蜓捕捉猎物的好时机。2号参赛选手———燕子燕子飞得低，也是要下雨了！方便捕捉猎物。3号参赛选手———蚂蚁快来看啊，蚂蚁搬新家了，排了好长的队。视频：蚂蚁搬家4号参赛选手———鱼儿小动物们这么厉害！我和我的小伙伴都惊呆了！谚语说：水缸穿裙，大雨淋淋。鱼儿雨前出水跳。自然界的“云”和“风”又会告诉我们什么呢？乌云来了要下雨：雨蕴藏在云中，水滴以及其中 的杂质是可以吸收、折射、反射太阳光。云越大越厚，它对太阳光的吸收与发射能力就越强。这样，照射到地面的太阳光就少了，从地面看，天空自然就“黑”了。 天上鱼鳞斑，晒谷不用翻：这种云多在高气压的控制条件下，大气比较稳定，是在中空逆温层下形成的云，是晴天的征兆。日落胭脂红，无雨必有风：这说明是大气中含有 较多的水汽和杂质,因此蓝色的光被大气散射殆尽,只剩下波长最长的红光,所以我们所看到的太阳颜色呈胭脂红。云低要雨，云高转晴：云低一般就是云厚,是乌云密布,要下雨。云高也就是云薄,是白云,要转晴。风：气象上把风吹来的方向确定为风向。因此，风来自北方叫做北风，风来自南方叫做南风。看树叶被吹到哪边，就能知道风从哪边来……笑话:老师教学生辨认风向，向天空抛了一把树叶，看树叶往哪边飘。一学生向天空扔了一只鞋，然后跟老师汇报：老师，今天刮的是上下风……播放视频：吉吉王子跟山羊爷爷学习预报天气拓展：吉吉王子的预报错了吗？你从中学到了哪些知识呢 还有好多动物可以预报，回家收集一下可以预报天气的动物资料吧。小脚丫：找一找“气象小使者”跟家人请教或者是自己查阅资料去寻找更多的气象小使者吧。 回答自己是怎么知道天气的。认识自然界的气象小使者学习风和云带给我们的信息收集更多的小使者资料 了解学生认识天气的途径。认识自然的奥秘认识不同的云代表不同的天气状况通过收集增加学生的查阅资料和分析整理能力 课堂小结 大自然是学生们探索科学知识 的最好场所。自然界里的刮风下雨、电闪雷鸣等天气变化、各种气象标志以及与天气变化有关的动物生活习性都是同学们乐于探索的主题。通过认识不同的动物气象小天使，以及风云带 ... ...