安装计算机 （共2课时）教案

安装计算机 一、教材分析 在前一活动中，学生以完成了虚拟购机活动。 出卷网在实际生活中，购置计算机后，用户要面临的问题就是连接外部设备与主机，并根据自己及家人的需求选择并安装应用软件。而要 解决以上问题，就必须对计算机系统有一定的认识，进一步掌握基本的硬件和软件知识。为 此，本活动设计了以下三个部分的任务。 第一部分是连接计算机。学生以小组为单位，观 出卷网察主机箱上的硬件接口及各外部设备 连接线接头，尝试连接主机和各外部设备，并连接电源线，开启计算机。这些真实的操作体 验，能更好地增加学生的计算机应用经验。 第二部分是了解计算机系统的基本情况。学生查 出卷网看计算机中已安装的软件，并查看硬 盘的分区情况。这样，在接下来的活动中，学生能更好地列出使用需求。 第三部分是安装计算机应用软件。每位同学列出自己的使用需求，选择相应的应用软 件，获取并安装这些软件。 本活动涉及的技术操作主要有以下一些： 技术操作 教材中的位置 连接鼠标和键盘 P32 连接显示器 P32 连接音箱 P33 连接主机电源线 P33 查看计算机中硬盘的分区情况 P36 查看 C 盘的容量及已用空间大小 P37 利用浏览器下载软件 P41～P42 安装软件 P42～P43 通过本活动的学习，学生通过 出卷网动手实践，不仅能了解计算机系统的组成，认识系统软件和应用软件，还能根据需求选择合适的应用软件，独立安装软件，并体验安装计算机的一般 过程。活动中，教师要注意提醒学生尊重软件的版权、自觉使用正版软件。 【教学目标】 了解计算机系统的组成。 认识系统软件和应用软件。 了解计算机的工作原理。 了解计算机内的信息表示。 能连接主机与外部设备。 能根据需求选择合适的应用软件，并独立安装软件。 尊重软件的版权，自觉使用正版软件。 【教学重点】 了解计算机系统的组成。 认识系统软件和应用软件。 【教学难点】 连接主机与外部设备。 根据需求选择合适的应用软件，并独立安装软件。 【教学课时】 2 课时。 【教学准备】 学生尝试连接计算机时，所需要的主机及一些外部设备。 【教学过程安排】 第 1 课时 教学阶段 教师活动 学生活动 教学意图 新课引入 承接上一课的内容，提出本次 活动 的任务——— 安装 计 算机。 了解活动任务。 开门见山，让学生明确单元任 务及 本节课的任务。 连接计算机 1．组织学生以小组为单位，观 察计 算 出卷网机的主机 及各 外 部设备的连接，思考以下问题：（1）哪个部件是计算机的中心部件？（2）计算机是怎样工？（3）计算机内的信息是怎样表示？2．介绍计算机的工作原理及计算机内的信息表示。3. 请各 组推荐一名 组员 参 加计算机连接竞赛，将主机与显示器、鼠标、键盘、耳机等连接。（还可以请学生打开教材配套光盘中“教学资源”/“活动素材”里的 认 识 计 算 机 各 接 口.doc”，填写图中各接口的名称） 1． 先观察机箱后面 板图、各部件接口图，再观察计算机实物中主机与各外部设备的连接。2． 了解计算机的工 作原理及计算机内的信息表示。3. 参加计 算机连接 竞赛。 通过先观察图片、实物，再动手实践的方式，使学生对计算机更有 直观 的认识，同时提高学生动手实 践能 力。 教学阶段 教师活动 学生活动 教学意图 了解计算机系统的基本情况 1. 以师 生问答的方 式介 绍 计算机系统。2. 组织学生查看并列出各自计算机中已安装的软件。3. 指导学生学习硬盘的分区知识。4. 组织学生查看各自计算机的分区情况。5. 布置课后作：与家人交流，了解家人想用计算机来 完成 哪些工作和 娱乐 活 动。 1． 了解计算机系统 知识。2． 查看计算机中已 安装的软件，并填写教材学习单。3． 学习硬盘的分区 知识。4． 查看计算机的分 区情况，填写教材学习单。 1．整个教学过程中，给学生提 ... ...