活动 2 建立信息的交流平台和发布平台 教案2（共3课时）

活动2　建立信息的交流平台和发布平台 【教材分析】 经过活动1的学习，学生已利用因特网建立了各自的研究小组，并搭建了小组的网络资源共享平台，可以分享各自搜集到的资料。在活动1中，学生也采用了召开碰头会的方式进行了第一次小组交流。但是，对于远程协作学习来说，这种直接面对面的交流存在一定的缺陷，如路途遥远、受场地限制。所以，在后续的活动中，有必要借助因特网建立一个网络交流讨论和信息发布的平台。为了保证本次校际协作学习活动的顺利开展，本活动将建立研究小组的网络交流和信息发布平台。21世纪教育网版权所有 本活动包括两个部分的内容： 第一部分是利用Windows Live Messenger建立研究小组群，进而开展网络交流讨论活动。其中包括Windows Live Messenger群的组建、管理和使用。21教育网 第二部分是利用个人博客建立信息发布的平台，通过博客向小组成员介绍自己研究的心得体会，进行个性化的展示。其中包括博客空间的注册、博客日志的发布、评论等。 【教学目标】 能够使用Windows Live Messenger的群功能进行多人的交流讨论活动。 能够建立个人的博客，并使用博客发表自己的研究心得。 增强文明上网、文明交流的意识。 【教学重点】 Windows Live Messenger的群的建立。 在博客里发表日志。 【教学难点】 研究日志的撰写。 【教学课时】 3课时 【教学准备】 教学资源:一些优秀或有代表性的个人博客的网址，有关博客的发展历史的资料。 【教学过程】 第1课时 建立Windows Live交流群 教学阶段 教师活动 学生活动 教学意图 新课引入 1、引入：“大家经过了一段时间的活动，也到了召开第二次碰头会的时间。可是，由于小组成员相距太远，见面开会十分不便，最好采用网上交流的方法开会。” 2、提问：要召开小组网络会议，需要使用的网上交流工具应具备哪些网上交流的功能？ 思考并回答问题，进行网上交流的需求分析，如： （1）多人同时交谈。 （2）非本组成员不能介入等。 从学生提出的需求着手，寻找符合要求的网上交流工具，进而引出Windows Live Messenger的群功能。 注册 Messenger账号 1、介绍Windows Live Messenger软件的安装步骤和功能。（鉴于学生已有过注册邮箱、网络硬盘等的经验，也可以请学生根据网站上的提示自学Messenger账号的注册方法。） 2、介绍注册账号及添加联系人的方法。（鉴于学生在小学介绍已有过使用QQ聊天工具等的经验，此处也可以请学生自学。） 3、让学生安装Windows Live Messenger软件，注册账号并添加本组其他成员为联系人。 1、下载、安装Windows Live Messenger软件。 2、注册WindowsLive Messenger账号。 3、建立小组成员Messenger账号列表。 让每个学生都拥有一个Messenger账号， 为Messenger群的设立打好基础。 建立交流群 1、指导学生建立群、管理群。 （1）群的建立。 （2）邀请组员加入群。 （3）管理群（批准加入，删除群成员等）。 2、指导学生使用群进行网上交流。 （1）群成员共同交流。 （2）指定群成员的单独交流。 建立并管理研究小组群，使用群召开小组的网上交流会。 让学生学习使用因特网开展多人交流讨论。 课堂小结 1、小结：Windows Live Messenger是一种网络即时交流工具，使用这个工具我们可以和远方的朋友进行实时对话，而群则可以实现多人同时对话，适用于进行网络的交流讨论会。 2、提醒学生：在交流讨论的时候要注意维护网上讨论的秩序，讲礼貌。 梳理Windows Live Messenger群的功能。 增强学生在网络交流中的文明礼貌意识。 第2课时 注册个人博客 教学阶段 教师活动 学生活动 教学意图 新课引入 1、引入：“Windows Live Messenger群提供了网络多人交流的平台，让我们在研究活动中可以及时地召开网络会议，交流思想。但是，在研究过程中，如 ... ...