1 科技带给我们什么 教案 (2)

科技带给我们什么 教案 人教版小学六年级第一学期第一单元的第一课《科技带给我们什么》就是让学生走近科技，感受科技给我们带来的方便，同时也让学生明白科技是一把双刃剑，懂得用科学的态度去分析、认知大千世界里的事物。根据品德社会课活动性这一特点，我把整节课设计以活动的形式展开。我们将学生分成小组，进行讨论式教学。每组成员围坐在一起，力求把教学活动与学生生活经验相融合，体现学生的自主性与主体性。 课前准备：选出小组长，提前让学生思考讨论题“假如我们的生活没有电灯、电话、电视、汽车、轮船、飞机等，我们的生活会是什么样？我们的社会是什么样？” 教学目标：感受科技给我们生活带来的方便与新新问题，懂得用科学的态度去分析、认知大千世界里的事物。 教学过程： 一、 导入 师：同学们，之前我留了一个思考题，现在大家想一下：“假如我们的生活没有电灯、电话、电视、汽车、轮船、飞机等，我们的生活会是什么样？我们的社会是什么样？” 生：没有了他们，我们的生活会变得 很不方便。 生：。。。。。。。。 二、 活动一 走进时光隧道：展示科技带给我们生活变化的图片、视频，让学生通过视觉感知科技带给我们的变化。 设计理念：通过图片、视频展示案例，具有很大的震撼力和说服力。 三、 活动二 科技给我们的生活带来的变化（引导学生联系身边的生活，从不同的角度去认识、感受和探究科学技术对社会物质文明的促进作用。）通过小组分组讨论，并且汇报小组讨论结果。 师问：同学们，我们已经分过小组，下面我们进行小组讨论，然后汇报一下各组的讨论结果。 生:刚才看到那么多图片，我们小组深刻的感受到科技带给我们生活的变化很多，带给了我们很多方便。 师问：那科技带给我们了那么多方便，那么有没有小组想到科技带给生活了哪些不利的一面呢？ 生：老师，我们小组觉得，科技不仅仅带给了生活有利的一面，同时也带给我们不利的方面，例如汽车的频繁使用，排放的污气给大气带来了严重的负担。 师：很好，这个小组的成员回答的很全面，那么下面我们进入下一个环节。 四、 活动四 科技是把双刃剑 设计理念：引导学生学会从正反两方面看待事物 师问：有没有同学想到其他科技对生活带来的危害？ 生：加速了物种灭绝 生：。。。。 生：。。。。。 五、 巩固知识 师：同学们，下面我们将看一些科技带给我们不利的一面。 播放环境污染、物种灭绝加快、人身安全越来越没有保障、各种新兴病菌不断出现等的图片 设计理念：加强学生对于科技是把双刃剑的认同。 六、 教师总结 师：科技带给我们生活很多很多变化，其中有利有弊，大家要掌握利用好科技带给我们方便。 设计理念：“科技给我们生活带来的变化”说明科技的作用，“科技是把双刃剑”则是一种对科技发展的反思和辨证认识。 七、 布置作业 1、 查询有关科技带给我们什么的图片资料，下一节展示。 2、 写关于本节课的的感受（200字） ... ...