21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 人教版语文九下第18课《〈孟子〉二章》（1）同步练习 基础知识部分 解释下面句子中加点的词语 域民不以封疆之界。 是地利不如人和也。 威天下不以兵革之利。 寡助之至。 翻译下面句子 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也。 译： . 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 译： . 下面句子中的“之”字与“环而攻之而不胜”中的“之”字用法和意义想同的一项是：（ ） A.七里之郭 B.寡助之至，亲戚畔之。 C.多助之至 D以天下之所顺 4、下列语句中加点的成语使用有误的一项是( ) A．“成都名师论坛”上，名师的教学与作家的演讲相得益彰，让听众尽享文学之美。 B．入选“感动中国十大人物”的梁益建大夫，医术精湛，医德高尚，令同行肃然起敬。 C．国学泰斗季羡林先生深信开卷有益，生前多次在不同场合倡导青少年要广泛阅读。 D．正如演出前预料的那样，赵雷将歌曲《成都》演绎得荡气回肠，这让导演喜出望外。 5、下列句中标点符号使用正确的一项是( ) A．“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” B．荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目……等祛病养生之功效。 C．我不知道成语“世外桃源”出自哪部著作？ D．创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。 阅读理解 课内阅读 阅读文言文《得道多助，失道寡助》，按要求回答问题。 解释下列加点的词在文中的意思。 兵革非不坚利也 兵： 域民不以封疆之界 域： 寡助之至，亲戚畔之 畔： “得道者多助”中的“道”是指什么说的( ) 正确的道理 B．作战的规律 C．施行“仁政” D．统治的方法 对文章内容的理解有误的一项是( ) “天时不如地利，地利不如人和”是全文的中心论点。 B．第二段用攻城而未能取胜的例子来论证“地利不如人和”；第三段写地理条件虽优越而守城失利，来论证“天时不如地利”。 C．第四段深入论证“得道”即“得人和”，“得人和”则“战必胜”。 D．本文所论述的决定战争胜负的最重要因素是“人和”。 哪两组句子中加点的词的意思相同？( )和（ ） 三里之城，七里之郭 爷娘闻女来，出郭相扶将(《木兰诗》) B．委而去之 去国怀乡(《岳阳楼记》) C．威天下不以兵革之利 上使外将兵(《陈涉世家》) D．固国不以山溪之险 汝心之固，固不可彻(《愚公移山》) E．多助之至 余人各复延至其家(《桃花源记》) 5．“得道者”的意思是 ；文中与它意思相同的一个词是 。 （二）课外阅读 今之学者，读古人书，多訾（zǐ指责）古人之失；与今人居，亦乐称人失。人因不能无失。然试易地以处，平心而度之，吾果无一失乎？吾能知人之失，而不能见吾之失；吾能指人之小失，而不能见吾之大失。吾求吾失且不暇，何暇论人哉？ （选自钱大昕《潜研堂文集》） 1．将文中画线句子翻译成现代汉语。 然试易地以外，平心而度之，吾果无一失乎？ 答： . 2．请用简洁的语言概括出作者的观点。 答： . 3．请梳理作者的论证思路，填写下面方框。 4．你怎样看待“今之学者，读古人书，多訾古人之失”的行为？ 参考答案： 基础知识部分 1、（1）限制（2）这是因为（3）威慑（4）极点 2、（1）城墙并不是不高，护城河并不是不深，武器装备并不是不精良。 （2）使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定边疆的界限；巩固国防，不能靠山河的险要；震慑天下不能靠武力的强大。 3、B 4、D 5、D 二、阅读理解 （一）课内阅读 1．(1)兵器 (2)限制 (3)通“叛”，背叛 2．C 3．B 4．A B 5．施行仁政的人 君子 (二)课外阅读 1．这样尝试着和别人换一下位置，平心静气地揣度它，我果真没有一点过失吗？或：如果设身处地，平心静气地揣度它，我难道没有 ... ...
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