第七单元第七课花园（课件+教案+练习）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 北师大版数学二年级上册第七单元第七课时教学设计 课题 花园 单元 第七单元 学科 数学 年级 二年级 学习目标 1、结合全体情境，提出并解决与“倍”有关的数学问题，培养提出问题和解决问题的能力。 2、通过解决问题的活动，进一步体会“倍”与乘、除法运算的联系。 重点 进一步理解“倍”的意义。 难点 培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]看图收集信息、自主提出问题解决问题的能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 谈话导入：同学们，你们喜欢花园吗？看，花园里的景色多么美丽呀！ 在花园的一角，美丽的景色吸引了小蝴蝶、小鸟、小蜜蜂、小蜻蜓。它们都来到了这里。让我们来看一看，这里有哪些数学知识吧！ 引入课题，吸引学生注意力，调动学生积极性。 讲授新课 1、求一个数是另一个数的几倍。画一画，算一算，蜻蜓的只数的蝴蝶的几倍？小组活动，汇报交流。答：蜻蜓的只数的蝴蝶的3倍。求一个数的几倍是多少。有多少只蜜蜂？画一画，算一算。课件演示：答：有27只蜜蜂。3、什么是“2倍”？画一画，并举例说一说。。小组活动，汇报交流。做一做。是的几倍？是的4倍。5、小结：（1）求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。（2）求一个数的几倍是多少，用乘法计算。 学生观察情境图，发现图中的数学信息。小组讨论利用图中的数学信息解决问题。蝴蝶一共有4只，我用4个√表示。蜻蜓一共有12只，用12个×表示。4只蝴蝶看成一份，12只蜻蜓一共有3份，蜻蜓是蝴蝶的3倍。我用4个表示4只蝴蝶，用12个表示12只蜻蜓。4只蝴蝶看成一份，12只蜻蜓一共有3份，蜻蜓是蝴蝶的3倍。小鸟有9只，我直接写上“9只”，蜜蜂是小鸟的3倍，我写3个“9只”，求3个9是多少，用乘法计算。我用一个长方形表示小鸟有9只，蜜蜂的只数就是3个长方形，也就是求3个9只是多少。9的3倍就是3个9相加。我收集的画片数是淘气的2倍，就是把淘气收集的看成1份，我有这样的2份。 通过用不同的图形来表示蝴蝶和蜻蜓的只数，使学生从具体形象中看出这两个量之间的关系。通过解决问题，培养学生能力。用文字代替图形，发展学生的抽象思维，并更深刻地理解掌握两个量之间的倍数关系。 从概念到方法，从具体到抽象，使学生知道：求一个数是另一个数的几倍，用除法计算；求一个数的几倍是多少，用乘法计算。从而掌握求倍数这类应用题的解题方法。 巩固提升 做一做。喜鹊的寿命是燕子的几倍？答：喜鹊的寿命是燕子的3倍。2、一支钢笔5元钱，一个书包的价钱是钢笔的4倍，这个书包多少元？5×4=20（元）答：这个书包20元。拓展提高。一袋洗衣粉6元钱，一瓶洗发水的价钱是洗衣粉的4倍，妈妈买一袋洗衣粉和一瓶洗发水，一共要花多少钱？小组合作，汇报交流。课件演示。6×4=24（元）6+24=30（元）答：一共要花30元。3+1=48×4=32（棵）答：操场的左右两边一共有32棵树。4.小明今年4岁，妈妈28岁了。今年妈妈的岁数是小明的（ 7 ）倍。去年妈妈的岁数是小明的（ 9 ）倍。再过两年妈妈的岁数是小明的（ 5 ）倍。 求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。求一个数的几倍是多少，用乘法计算。钢笔的价钱用一个5元表示，书包的价钱应该是4个5元，也就是求4个5元是多少元。可以先求一瓶洗发水的价钱。再求这两件商品的总价钱。也可以先求这两件商品的总价是洗衣粉的几倍。再求这两件商品的总价钱。 、通过解决诸多此类的实际问题，使数学问题生活化、趣味化，让学生感受到数学的作用，明确学好数学的必要性，更重要的是促进对知识的领会与掌握。对所学知识加以巩固练习，以便学生更牢固地掌握本课所学。 课堂小结 （1）求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。（2）求一个数的几倍是多少，用乘法计算。 对 ... ...