21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 北师大版数学二年级上册第七单元第六课时教学设计 课题 快乐的动物 单元 第七单元 学科 数学 年级 二年级 学习目标 知识与技能：1、结合具体情境体会“倍”的意义。、2、会用除法求两个数量之间的倍数关系。3、引导学生在“画一画”、“圈一圈”等活动中进行思考，发展学生分析和解决问题的能力。4、使学生在有效的数学学习中获得愉悦的情感体验，提高学习兴趣，增强自信心。 重点 体会“倍”的意义，会用除法求两个数量之间的倍数关系。 难点 体会“倍”的含义。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 谈话导入：秋天到了，一阵雷雨过后，天更蓝了，水更清了，小动物们都出来玩了。这些快乐的小动物们邀请咱们一起去玩。我们快快出发吧！ 用故事引入课题，吸引学生注意力，调动学生积极性。 讲授新课 1、认识倍。数一数，填一填。图上有哪些小动物？分别有多少只？。2、画一画，圈一圈，认一认。用自己喜欢个图形画一画小鸭子和小猴子的只数，并圈一圈，认一认：它们的只数之间有什么关系？课件演示：这时我们就说：6是3的2倍。课件动画演示：3、画一画，圈一圈，填一填。小组活动：说一说你是怎么做的。（1）小松鼠和小鸡（2）小松鼠和小鸭子小孔雀和小猴子解决问题。求一个数是另一个数的几倍。小动物们来到文具商店买文具，它们都买了什么呢？我们一起来看看吧！小牛花的钱是小兔的几倍？小组合作：算一算，说一说。答：小牛花的钱是小兔的3倍。求一个数的几倍是多少。狐狸花了多少元？答：狐狸花了8元钱。做一做。（1）看图列式。小猫的只数是小刺猬的几倍？答：小猫的只数是小刺猬的3倍。（2）有3个乒乓球，羽毛球的个数是乒乓球的4倍。羽毛球有多少个？答：羽毛球有12个。6、小结：（1）求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。（2）求一个数的几倍是多少，用乘法计算。 学生观察情境图，发现图中的数学信息并填空。我用表示它们的只数。小猴子有3只，小鸭子有6只。我把3只圈起来，小猴子的只数圈了一个圈，小鸭子的只数圈了2个圈。说明6里面有2个3.列成算式用除法计算：6÷3=2。小鸭子数是小猴子的2倍。我用表示它们的只数。小松鼠有2只，小鸡有8只，8÷2=4小松鼠的只数是小鸡的4倍。我用表示它们的只数。小松鼠有2只，小鸭子有6只，6÷2=3小鸭子的只数是小松鼠的3倍。我用表示它们的只数。小孔雀有1只，小猴子有3只，3÷1=3小猴子的只数是小孔雀的3倍。小兔花了2元，小妞花了6元，6元里面有3个2元，所以小牛花的钱是小兔的3倍。列成除法算式：6÷2=3小兔花了2元钱，狐狸花的钱是小兔的4倍，也就是求4个2元是多少元。列乘法算式：2×4=8元。就是求4个3是多少。 通过观察两个量之间的关系，引出倍的概念，让学生知道6里面有2个3，那么6就是3的2倍。通过解决问题，培养学生能力。对情境图中的小动物的关系进行分析练习，更牢固地理解掌握两个量之间的倍数关系。 从概念到方法，从具体到抽象，使学生知道：求一个数是另一个数的几倍，用除法计算；求一个数的几倍是多少，用乘法计算。从而掌握求倍数这类应用题的解题方法。 巩固提升 1、做一做。小李有9个苹果，小张的苹果个数是小李的4倍，小张有几个苹果？9×4=36（个）答：小张有36个苹果。2、皮球的价钱是羽毛球的几倍？文具盒的价钱是羽毛球的几倍？6÷3=2答：皮球的价钱是羽毛球的2倍。9÷3=3答：文具盒的价钱是羽毛球的3倍。拓展提高。操场的左边种着8棵树，右边的树的棵数是左边的3倍。操场的左右两边一共有多少棵树？小组合作，汇报交流。课件演示。8×3=24（棵）8+24=32（棵）答：操场的左右两边一共有32棵树。3+1=48×4=32（棵）答：操场的左右两边一共有32棵树。 求一个数的几倍是多少，用乘 ... ...
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