2017苏教版八上 第22课《明天不封阳台》（课件+教案+练习）

(课件网) 明天不封阳台 苏教版 八年级上 21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 鸟窝 新课导入 这些作品曾强烈 居住于高楼大厦的某一单元，封闭阳台“可以阻隔住城市的喧嚣，开辟出一块活动的空间”，但是也影响了人与自然的和谐相处。到底要不要封闭阳台呢？本文作者叙说了自己的一段心灵的历程。 新课讲解 介绍作者 杜卫东：中国作协第七届全委会委员。1988年加入中国作家协会。著有《两步斋夜话--杜卫东杂文选》、《苍茫人间--当代纪实名家精品文库·杜卫东卷》，长篇小说《右边一步是地狱》等杂文、散文、小说和报告文学近30部。作品获《时代潮》报告文学奖、《人民文学》报告文学奖等奖项10余次。作品《明天不封阳台》已选入苏教版八年级上。 教学目标 新课讲解 沐浴 mù 霓虹灯 ní 悖论 bè 倏然 shū 蜷缩 quán 龟裂 jūn 恬淡 tián 翘望 qiáo 温馨 xīn 驯美xùn 孵化fū 蚂蚱 mà zha 焚毁 fén 呐喊 nà 喧嚣 xuān xiāo 荒芜wú 蹒跚pānshān 萋萋qī 虬干qiú 鳞次栉比zhì 自给自足 jǐ 积累字词 新课讲解 解释词语 眺望： 沐浴： 瑰丽： 恬淡： 鳞次栉比： 从高处往远处看 沉浸在某种环境中 异常美丽 恬静、安逸 像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个排列着。多用来形容房屋等密集。 21cnjy.com 21世纪教育网 21cnjy.com 教学目标 新课讲解 线索：明天要封阳台———明天还封阳台吗———明天不封阳台 第二部分 概括文章的段意，理清课文的线索。 第三部分 （1—2），写“明天要封阳台”。 （3—10），写“明天还封阳台吗？” （11—13），写“明天先不封阳台。” 第一部分 教学目标 新课讲解 杜家起先决定要封阳台的态度坚决吗？谈谈你的理由。 坚决。第一自然段一句话自成一段，醒目突出，说明全家决定不容更改。 后来又为什么对封阳台的决定产生怀疑？ “不速之客”———一只受伤的鸽子。 教学目标 新课讲解 鸽子初来是对“我们”是怎样的态度，为什么会有这样的态度？ “惊恐”“惊弓之鸟”“蜷缩”———戒备，对人类的害怕。 教学目标 新课讲解 对这位“不速之客”的到来，“我”和儿子都有了不封阳台的念头，两人的心理有何不同之处？ 儿子———出于“忧虑”和领略“新奇的世界”的“瑰丽”的渴望； “我”———出于对于鸽子的同情、忧虑，出于使鸽子有一个“安身立命的场所”的善良愿望。 教学目标 新课讲解 儿子为什么会“忧虑”？为什么看到鸽子会惊喜？试从原文中找答案。 “忧虑”：怕这个世界会因为我的“强权”瞬息即逝，使他来不及领略其中的瑰丽；另一个原因是为鸽子担心。 精灵指可爱的动物。 “惊喜”：第 11 小节———孩子有着天然的亲近自然的灵性，早期的人类就是从大自然中走来。 教学目标 新课讲解 非常重要。———道理论证、举例论证 （三）赏析“幽径悲剧”： 昔：荒芜、萋萋芳草、幽幽土路 今：对新的礼赞 昔：对旧的怀念 今：高楼、变幻莫测的霓虹灯 城市的生活环境今昔发生了什么变化？ 21cnjy.com 21世纪教育网 21cnjy.com 教学目标 新课讲解 “我”家的环境又发生什么变化？ 昔：草坪、学走路、捉小虫和蚂蚱 今：滑梯、跳跳床、电子游艺室 也就是说无论是孩子或是成人都有贴近大自然的天性，人和大自然有着密切的关系，这具体是如何的一种关系，你能否找原文中的语句来回答？ 人，本是自然界的一部分，但人们仿佛走进了一个怪圈 …… 便有了一种失落感。 教学目标 新课讲解 正如文中所说的“人是自然的一部分，所以我们要好好保护自然，与自然和谐相处。然而很多人却不能意识到这一点，下面请看一组图片，请一位同学对此作一下口头描绘，并谈谈你的感受。 教学目标 新课讲解 第 10 小节 ... ...