(
课件网) 治水必躬亲 苏教版 八年级上 21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 鸟窝 新课导入 这些作品曾强烈 大禹治水，三过家门而不入，被后世传为佳话。为什么大禹不入家门？ 他要去察看地形，了解灾情，掌握水患的第一手资料。正所谓 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，他亲自实践了，所以终将水患制服。 新课讲解 介绍作者 钱泳（1759～1844）名：鹤，字：立群，号：梅溪，江苏金匮人（无锡），清代著名的学者，工诗、善书画，著有《履园诗话》《履园谭诗》等。 教学目标 新课讲解 请听课文朗读 教学目标 新课讲解 第一部分 掌握字词 潴（zhū） 相度（xiàng）（duó） 咨询（zī ）（xún） 胼胝（pián）（zhì） 教学目标 新课讲解 执一：固执一端，不知变通。 泥于掌故：拘泥于古代的典章制度。 妄意：随意。 相度：观察和测量。 咨询：访问，征求意见。 穷其致：彻底摸清情况。 穷：追究到底。 致：事理。 躬历山川：亲自登山涉水。 胼胝：手脚因劳动而磨成的茧子。 解释重点词语 21cnjy.com 21世纪教育网 21cnjy.com 教学目标 新课讲解 古今词义的异同。 泥：古义，拘泥。今义，泥土。例句：泥于掌故。 掌故：古义，本文指古代的典章、制度。今义，历史上的人物事迹、制度沿革等。例句：泥于掌故。 盖：古义，连词，连接上一段或上一句，表示原因。今义，遮盖或遮盖的东西。例句：盖地有高低，流有缓急…… 教学目标 新课讲解 穷：古义，彻底摸清，追究到底。今义，生活困难。例句：非咨询不穷其致。 举：古义，完成，做好。今义，举起，抬起。例句：则事不举而水利不兴。 教学目标 新课讲解 特殊句式 ①状语后置 例句：往来于荒村野水之间。 介宾短语“于荒村野水之间”作往来的状语，后置。正常语序应为：“于荒村野水之间往来”。 ②宾语前置 例句：是以必得躬历山川。 介宾短语“是以”中“是”是“以”的宾语，宾语前置。正常的语序应该是“以是必得躬历山川”。 教学目标 新课讲解 ③省略句 例句：“如好逸而恶劳……” 这句话省略了主语“官员”，应为“如（官员）好逸恶劳……”译文：如果（官吏）贪图安逸，厌恶劳动…… 21cnjy.com 21世纪教育网 21cnjy.com 教学目标 新课讲解 第一段 第二段 概括段落大意 论述治水必躬亲的原因。 以海瑞为例，说明治水不但要躬亲，而且要清廉。 教学目标 新课讲解 文章的中心论点是什么？ 治水必躬亲 教学目标 新课讲解 作者运用了哪些论据和论证方法来论证自己的观点？ 海瑞治水（例证） 昔海忠介……未尝横索一钱(正面) 好逸恶劳 计利忘义 (反面) 远嫌避怨 运用例证法，以海瑞治水的实例来证明观点；并结合运用先正面后反面的正反对比论证法。 对比论证法 教学目标 新课讲解 为什么说治水必躬亲？用原文回答。 盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致 治水要防止哪些现象 ？用原文回答。 既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。 教学目标 拓展延伸 海瑞当年是如何治水的，请用原文语句回答。 昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。 教学目标 新课讲解 “必如是而后事可举也”、“则事不举而水利不兴矣 ”。并用自己的话概括造成这两种结果的原因分别是什么。 “举”是因为海瑞能深入实际不畏艰辛，清廉治水。“不举”是因为好逸恶劳，贪财求利，不听取正确的意见。 作者认为“事举”“水利兴”的必要条件是什么？ 躬亲、清廉（用原文“冒雨冲风，亲给钱粮，不扣一厘”也行） 教学目标 新课讲解 第一部分 请从本文中概括出两个成语。 好逸恶劳 见利忘义 教学目标 新课 ... ...
