第1课 认识网络新朋友教材分析:本课既是本单元的开始,又是对新软件的第一次接触。根据认知规律,本课知识内容主要有:IE浏览器的运行方法,IE浏览器的界面组成;输入网址,打开相应的网页进行浏览等。本课操作的技能要求和学习内容较简单,但在实际使用中相当重要,学生必须熟练掌握。如何把握这节课内容的生动有趣性,使学生乐意学习,是本节课教学成功的关键。学情分析:本课是学生第一次接触因特网知识,对上网充满了神秘和好奇。因此,老师在让学生接触网络,利用网络学习知识的同时,也要正面引导,如何正确合理地使用网络,引导学生遵守《全国青少年网络文明公约》,培养学生从小就要做一个合格的信息社会的小公民。本课是通过浏览中国科普博览网,掌握在自然灾害如地震来临时,学习如何抓住有利时机逃生的知识。通过上述内容的学习,掌握因特网有关知识,如IE浏览器、网页、网址、超链接等基本概念,也是为后面的学习作铺垫。教学目标:【知识与技能】1、了解什么是IE浏览器、网页、网址、超链接等概念。2、掌握打开IE浏览器、输入网址、关闭网页等操作。【过程与方法】1、让学生体验通过网址打开网页和使用超链打开因特网的不同。2、让学生体会到IE浏览器和其他软件一样,都有按钮和菜单栏等。【情感态度与价值观】1、教育学生自学遵守《全国青少年网络文明公约》。2、培养学生从小就要做一个合格的信息社会的小公民,养成文明上网的习惯。教学重点:1、让学生理解网页、网址、超链接等概念。2、让学生掌握输入网址、打开网页、关闭网页等操作。教学难点:1、网址的输入。2、网页、网址、超链接等概念的理解。课前准备:本课的教学地点必须在能上网的网络机房进行。学生通过边操作边体验因特网带来的乐趣。课????时:1课时教学过程:一、情景创设,导入新课师:同学们,家里能上网吗?生:能。师:通常上网都能做些什么呢?生:上网购物、学习、购票、订餐等等。师:大家说的这些功能,你都会用吗?生:??师:从今天开始,老师将带领大家认识网络,一起去上网漫游。板书课题:认识网络新朋友二、新授1、认识浏览器师:要浏览网上的信息,必须要用到浏览器。就像你看电视节目要用到电视机一样。浏览器软件的种类很多,其中Internet?Explorer(简称IE?)是目前比较流行的一种。安装计算机操作系统时,IE浏览器作为它的一个附带软件,可以同时安装在计算机中,不需要单独安装,当计算机操作系统安装完以后,在桌面上会出现IE浏览器的图标(广播显示),双击图标或右击图标选择“打开”命令,我们就可以打开IE浏览器窗口,下面我请一位同学来打开浏览器窗口。下面就请同学们打开浏览器窗口。1、教师巡视,个别辅导师:大海航行需要交通工具—船,我们在神奇的网络世界里遨游也需要交通工具,浏览器就是我们的船。师出示ie浏览器图片,请生观察并牢记。师:大家找一找,自己电脑桌面上有没有ie浏览器?生找出ie浏览器。师:有了浏览器,我们就可以探索网络世界了。任务一:请大家打开ie浏览器,比一比,谁完成的最快?师巡视指导,表扬鼓励。师:你真不错,出色完成任务。2、认识地址栏和网址师:我们旅游要有目的地,师:在IE浏览器的地址栏中输入“中国科普博览”网址:http://www.kepu.net.cn,按回车键,进入网站。需要帮助的可以举手或与邻座同学互帮互助。师:一般情况下,访问网站时,第一个出现的页面是首页或主页。现在我们来熟悉一下“中国科普博览”页面,有哪些部分组成。(标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、网页区、状态栏,还有垂直滚动条、水平滚动条、超链接)【设计意图】网页、网址、超链接学生都是第一次接触,比较难理解,用打比方和比较通俗的话让学生明白是怎么回事,对网址的输入较慢的同学,教师不 ... ...
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