第25课 矛和盾的集合（课件+音频）

课件33张PPT。同学们，还记得自相矛盾的故事吗？矛和盾是古代的兵器，一个负责攻，一个负责守。随着历史的发展，矛和盾已经被新型兵器淘汰了，但智慧的人类吸取了二者的优点，又有了新的发明。让我们走进课文去了解一下吧！1.理解“庞然大物、大显神威、合二为一、左抵右挡、难以招架”等词语的意思。（重点） 2.正确流利有感情的朗读课文。 3.了解坦克的发明过程，理解坦克是怎样把矛的进攻与盾的自卫的优点合二为一的，结合生活经艳理解“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”的道理。 （难点） 4.初步了解用事实来说明道理的表达方法。 点击 听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。矛 盾 手持 蜗牛 坦克 雨点般máo dùn chí wōtǎn bān 矛 盾 持 蜗 坦 máo dùnchíwōtǎn指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 说一说课文写了什么？这篇课文写的是发明家手持矛和盾，在与朋友比赛时，由矛和盾的长处想到了发明坦克，由此说明了“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”的道理。结构：独体字组词：矛盾 矛头造句：士兵手持长矛向敌人冲过去。音序：M 部首：矛书写指导：第三笔横钩的横要长，稳住字的重心，竖钩写在竖中线上。矛máo书写指导：平撇要短，竖撇要长，“目”对正字的中心，略长。结构：半包围组词：矛盾 盾牌造句：盾牌是用来抵挡箭和长矛的武器。音序：D 部首：目盾dùn书写指导：上窄下宽，“木”的横要长，托住上面。结构：上下组词：聚集 集合造句：大家都聚集在河边观看钓鱼比赛。音序：J 部首：隹集jí书写指导：左窄右宽，“寺”的“土”下横稍长，“寸”的竖钩稍偏右。结构：左右组词：坚持 持久造句：解放军战士手持钢枪，保卫祖国的边疆。音序：C 部首：扌持chí书写指导：舟作部首时中横右边不出头；“又”的捺笔伸展。结构：左右组词：一般 百般造句：礼堂里响起了雷鸣般的掌声。音序：B 部首：舟般bān书写指导：“木”的横要长，托住“加”，撇捺伸展。结构：上下组词：打架 书架造句：面对对手的强劲攻势，他拼尽全力仍然招架不住。音序：J 部首：木架jià书写指导：整个字结构要紧凑，末笔竖弯钩要圆润。结构：上下组词：乌龟 龟壳造句：我们家养了一只可爱的乌龟。音序：G 部首：刀龟ɡuī书写指导：左窄右宽；“工”第三笔上提；“攵”撇捺要舒展。结构：左右音序：G 部首：工造句：我军打退了敌人一次又一次的进攻。组词：攻击 攻占攻ɡōnɡ书写指导：“火”的右撇短小，捺变点；“包”的竖弯钩要饱满。结构：左右组词：炮兵 炮火造句：战斗打响了，战场上炮火连天。音序：P 部首：火炮pào书写指导：左窄右宽，“土”末横变提；“旦”末横较长。结构：左右组词：坦克 坦白造句：坦克的攻击力非常强大。音序：T 部首：土坦tǎn书写指导：右部“戈”横上扬，斜钩充分伸展。结构：左右组词：战场 战争造句：雄这里曾经是两军交战的主要战场。音序：Z 部首：戈战zhàn书写指导：左窄右宽，右部第一笔内收，最后一笔竖长伸。结构：左右组词：精神 神情造句：我们运动健儿在赛场上大展神威。音序：S 部首：礻神shén书写指导：左窄右宽，“土”作为部首，最后一笔变为提。结构：左右组词：当兵 兵器造句：小明的哥哥要去当兵了。音序：B 部首：八兵bīnɡ书写指导：里部呈细长形，撇短小，点顿笔有力。结构：半包围组词：后退 倒退造句：迎面的风把我刮得倒退了好几步。音序：T 部首：辶退tuì难钻壳固然： 善于： 难以招架：①表示承认某个事实，引起下文转折。本文义。 ②表示承认甲事物，也不否认乙事物。 造句：工作固然重要，但是更重要的是注意身体。 在某方面具有特长。 造句：比起学习小明更善于运动。 很难抵挡。本课指 ... ...