11与朱元思书课件（14张ppt）

课件14张PPT。 “仁者乐山，智者乐水”。志趣高雅、情怀高洁、热爱生命、热爱生活的人，他们的心和山水是相通的。山水走进心里，心被滋润了，于是有人提笔给友人写信…… 让我们随着吴均的美文《与朱元思书》，去欣赏富春江美丽的景色。与 朱 元 思 书南朝（梁） 吴 均书———书信，一种文体。 本文是一篇骈(pián)体文，讲究对仗和声律，多用偶句（骈句），少用散句。 作者介绍 吴均（469~520），字叔庠(xiáng)，吴兴故鄣（今浙江安吉）人，南朝梁文学家，做过奉朝请。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。学习目标1.诵读体会本文语言特色，进一步培养文言文语感。 2.能借助注释和工具书，疏通文意，梳理常用的文言词汇。 3.通过理解和分析，欣赏富春江上雄奇秀丽的景致，领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。 1、通假字: 2、词类活用： 3、一词多义： 窥谷忘反 千转不穷“反”通“返”，返回 “转”通“啭”，鸟叫声风烟俱净（消净、消散，形作动） 任意东西（向东向西漂流，名作动） 皆生寒树（使人觉得有寒意，形作动） 互相轩邈（向高处和远处伸展，名作动） 天下独绝(绝妙），百叫不绝（停止） 负势竞上（向上），横柯上蔽（上面）　 文言积累4、古今异义： 古义 今义 一百许里： 蝉则千转不穷： 经纶世务者： 猛浪若奔： 左右允许，许多穷尽贫穷治理政治规划飞奔的马奔跑 本文是作者为友人描绘的富春江的奇异山水，那么开头写景的句子有什么作用？ 1.阅读第一段，思考：总领全文山水特征的是哪一句？? 风烟俱净， 天山一色。 从流飘荡， 任意东西。 奇山异水， 天下独绝。 写景：叙事：抒情：隐山之“奇”暗水之“异” 山水总体特点 2、文章是如何抓住“异”和“奇”两字来写水和山的?异水奇山水之清山之高峻山之幽静水之急静动以声衬静以动写静意境美夸张、正面描写侧面描写比喻　赏析品味－－意境美 １、请找出文中描写 “水”的语句，思考：文章从哪些角度来写水之“异”的?水“异”在何处？缥碧－－色千丈－－深见底－－清游鱼 细石净 湍 －－急浪 －－猛( 静态、正侧面: )( 动态: )清澈 湍急 ２、请找出文中描写 “山”的语句，思考：文章是从哪些角度来写山之“奇”的? 视觉:山之形 听觉:山之声视觉:山之色负势竞上 互相轩邈 争高直指 千百成峰泉水激石好鸟相鸣蝉转不穷猿叫无绝在昼犹昏 有时见日　赏析品味－－意境美 作者面对这“天下独绝”的“奇山异水”时流露出一种怎样的情感和志趣？请从文中找出相关语句，并加以简要的分析。　体会感受－－情趣美 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘返 。 抒发了作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦，流露了爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣。分异水奇山水皆缥碧,千丈见底 游鱼细石,直视无碍泉水激石，好鸟相鸣 蝉转不穷，猿叫无绝总 奇 山 异 水 静态清 澈动态急湍甚箭，猛浪若奔湍 急视觉负势竞上，互相轩邈 争高直指，千百成峰横柯上蔽，在昼犹昏 疏条交映，有时见日山之形山之色听觉山之声景情望峰息心，窥谷忘反热爱自然、鄙弃名利、避世退隐历代文人墨客对富春江美景的赞美： 唐代韦庄称富春江 “钱塘江尽到桐庐，水碧山青 画不如。” 宋代苏东坡亦誉： “三吴行尽千山水，犹道桐庐景情美。” 元代吴桓赞道： “天下佳山水，古今推富春。” 拓展延伸 ... ...