《小水滴的旅行》习题 一、基础过关 1.填一填 （1）露和霜都是空气中的 在物体上凝结而成的，形成露的温度在 ，形成霜的温度在 。 （2）在水的各个循环环节中，海洋水进入大气所通过的环节是 。 （3）在夏季和秋季晴朗的早晨，我们常在草叶上或者其他物体上看到很多小水珠，这些小水珠叫做 。它是由空气中的 凝结而成。 （4）冬季的早晨，有时在草木、地面上会看到一些 ，人们把它叫做 。 2.当好小法官： （1）露水是空气中的水蒸气受冷（在0℃以上）变成的。（ ） （2）气温低的清晨一定有露。（ ） （3）霜是空气中的水蒸气受冷（在0℃以下）变成的。（ ） （4）霜冻石一种自然灾害，特别是春季的霜冻，对农作物的危害很大。（ ） 二、综合训练 1．我会选。 （1）河面上常会出现一层雾气，这个现象中，水所经过的状态变化是（? ）。??????? ? A、水经过蒸发形成的水蒸气??B、水蒸发后凝结成小水滴??C、水先蒸发后再变成固态 ??D、水变为气体再变成固体 （2）下列水的状态变化过程中，属于吸热过程的是（ ）。 A、水结成冰??B、寒冷的冬天，堆的雪人变小了??C、冬天玻璃窗结冰花?? D、水蒸气变成了小水滴 2．画出小水滴的旅行路线图，你有什么发现？? 3．清晨时大雾弥漫，为什么太阳出来后雾就慢慢散去了？ 三、拓展应用 1.工业区天天冒出浓浓的烟雾，而在另一个地方却下起了酸雨。想一想，两地所发生的事情之间有什么关系。 2.如果没有水循环，世界将会怎么样？ 3.水在自然界中的循环与我们的生活有什么关系？ 参考答案 一、基础过关 1.填一填 （1）水蒸气 0℃以上 0℃以下 （2）蒸发 （3）露水 水蒸气 （4）白色的冰晶 霜 2.（1） √ （2）× （3）√ （4）√ 二、综合训练 1.我会选。（1） B （2）B 2.地表、湖泊、海洋蒸发→空中冷凝结云→云遇冷→降水→地下河流、湖泊、海洋蒸发。水在自然界里是循环的。 3.太阳出来后温度升高，空气中的小液滴受热变成水蒸气，所以我们就看到雾慢慢散去了。 三、拓展应用 1.工业区冒出的黑烟经风吹散，到了另外的地区，黑烟中的酸性气体溶解到了云中，随雨水落了下来，形成酸雨。 2. 略。 3．自然界水的循环对人类有很大益处，但有时也会造成灾害。由于水的循环，才有雨、雪，才能用来滋润土地，供植物生长；由于水的循环，才有水供人畜饮用；工业及发展水上航运等方面也需要水；水蒸气可以调节气候，湿润空气。但是，若某个地区降水集中或长期无雨，就会造成水灾或旱灾等灾害。我们应当充分利用水的循环造福人类，改造自然，变水害为水利。 《小水滴的旅行》学案 一、学习目标 1.通过预习了解云、雾、雨、露等的成因，了解水在自然界中的循环变化。 2.认识到水循环对人类的影响。 3.培养学生节约水的意识。 二、学习过程 1.查阅资料了解云、雾、雨、露是怎样形成的？了解水在自然界中是怎样循环变化？ （查阅资料、请教家长等方法） 2.查阅资料了解水循环对人类有哪些影响？ 3. 搜集水在自然界的循环与我们生活的密切关系的资料。 4.描述小水滴循环的路线并画出示意图。 《小水滴的旅行》教案 教学目标 1.选择自己埚的研究方式，设计研究问题的方案；将实验中搜集到的数据进行分析、推理，揭示自然现象；将探究结果与科学知识相比较，修正自己的结论；能够运用自己擅长的方式，表达小水滴在自然界中的循球变化。 2.通过实验探究，体验科学探究要尊重证据；愿意合作与交流；意识到人与自然要和谐相处。 3.通过探究云、雾、雨、露等的成因，了解水在自然界中的循环变化；认识到水循环对人类的影响。 教学重点 了解云、雾、雨、露等的成因，了解水在自然界中的循环变化。 教学难点 理解小水滴的变化过程。认识到水循环对人类的影响。 教学方法 实验操作，小组合作探究 课前准备 课件、云 ... ...
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