21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 中华书局版历史九年级下册第3课凡尔赛—华盛顿体系 的确立教学设计 课题 凡尔赛—华盛顿体系的确立 单元 第二单元 学科 历史 年级 九年级 学习目标 1.知识与技能掌握巴黎和会：《凡尔赛和约》的基本内容，凡尔赛体系形成的过程；华盛顿会议：《九国公约》的基本内容，凡尔赛—华盛顿体系的形成过程；了解国际联盟建立的过程。2.过程与方法(1)通过历史图片资料，创设历史情景，提高学生的学习兴趣。通过对巴黎和会和华盛顿会议召开原因的分析，使学生认识帝国主义国家之间不可调和的矛盾必然导致帝国主义战争，只要帝国主义国家存在，现代战争的根源就不可能消除，和平和发展就会受到威胁。(2)通过对《凡尔赛和约》和《九国公约》内容的讲解，使学生认识到：这些条约是在牺牲弱小民族利益的基础上，宰割战败国的掠夺性条约，懂得独立自主和国家富强的重要性。(3)通过对凡尔赛—华盛顿体系的影响的分析，使学生认识到：战后国际关系的新格局包含了各种矛盾和冲突的源泉，是极不稳固的，这些矛盾的发展必将导致体系的崩溃。3.情感态度和价值观通过了解中国在两次会议上的遭遇，使学生认识到“弱国无外交”，世界格局建立在各国实力均势基础之上，国家实力决定其国际地位，从而激发学生的爱国主义情感和为建设强大的祖国而努力学习的热情。 重点 《凡尔赛和约》和《九国公约》。 难点 凡尔赛-华盛顿体系的矛盾。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一战后，英、法、美等战胜的协约国为了获取既得利益，召开了哪几次会议呢？由这样的一些 观看课件，进入探究新知阶段。 通过问题探讨法创设历史情景，提高学生的学习兴趣。 讲授新课 师：我们先学习第一篇章。第一篇章 巴黎和会大国垄断埋祸根凡尔赛和约师：一战后，战胜的协约国企图根据变化了的各国实力对比关系重新分割世界，他们召开了巴黎和会。1.巴黎和会： 教师组织学生活动：观看视频，结合课本回答以下问题(1)背景：(2)主要任务：(3)时间：(4)地点：(5)参加国：(6)操纵国：课件播放视频：巴黎和会，见第5张PPT。教师明确：(1)背景：①1917年，俄国十月革命胜利，使世界分裂为社会主义和资本主义两种既对立又共处的社会体系。②1918年同盟国战败投降，成为战胜国宰割的对象。战败国和战胜国之间的矛盾由此产生并发展。③交战各国，实力对比发生了新的变化。师：我们去看看巴黎和会的现场吧！课件展示图片：凡尔赛会议会场，见第7张PPT。教师补充：1919年1月—6月，战胜的协约国在巴黎凡尔赛宫召开了“和平会议”，共有27个国家的代表出席了这次会议，大会的主导权操纵在法、英、美手中。(2)主要任务：(3)时间：(4)地点：(5)参加国：(6)操纵国：师：法、英、美带着什么样的野心去参加会议的呢？2.列强的野心：课件展示图片：巴黎和会三巨头劳合·乔治、克里孟梭、威尔逊，见第9张PPT。课件展示图片：劳合·乔治，见第10张PPT。教师补充：英国首相劳合·乔治，被称为“狡猾的狐狸”。保持英国的优势，保留德国，牵制法国，制约苏俄,保持和加强海上霸主地位。课件展示图片：克里孟梭，见第11张PPT。教师补充：法国总理克里孟梭，78岁高龄，说话声音沙哑，外号“老虎总理”。曾以18次倒阁成功而著称。典型的复仇主义者。复仇，最大限度教师补充：美国总统威尔逊。此人原是大学历史教授，后来当了校长，又当了总统，人称“百灵鸟”。师：巴黎和会签订了哪些条约呢？3.巴黎和会的主要内容：(1)签署《凡尔赛和约》：课件展示表格：《凡尔赛和约》的内容，概括成领土、军事、政治、赔款、殖民地5个方面。教师结合表格讲解：领土问题，德国丧失了近 1/8的领土和1/10的人口。这样残酷的规定对德意志民族心理上会造成 ... ...
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