10 草虫的村落（含课文朗读）

课件26张PPT。第10课 草虫的村落 语文S版 五年级下册 同学们，你们都观察过虫子吗？都是一些什么名字的虫子呢？下面让我们来欣赏一些虫子的图片，一起走进“草虫的村落”吧！ 1、正确、流利、有感情地朗读课文，积累和品味文中的优美词句。 2、理解课文内容，体会作者独特的感受。 3、体会作者如何观察、如何展开联想和想象，表达独特的感受的方法。 暄 熙 攘 穴 宅 鸠xuānxīrǎngxuézháijiū静谧：安宁而平静。 熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。 花色斑斓：色彩艳丽，灿烂夺目。 驻足痴望：指停下脚步痴痴地看着。 寒暄：见面时谈天气冷暖之类的应酬话。 行色匆匆：匆忙赶路的神态。色：这里指神态。 默读课文，边读边画出自己感受较深的语句。想一想你在“草虫的村落”里看到了些什么？让你印象最深的是哪些？ 随着作者的目光，我在“草虫的村落”看见了： 熙熙攘攘的黑甲虫村民；看到了“街道”“小巷”；看到了像南国少女般的花色斑斓的小圆虫；看到了像庞然大物似的来访者———蜥蜴；看到了甲虫音乐家的演奏会；也许是市场里，看到了甲虫们在做买卖；公园里，看到了大甲虫们在教小甲虫寻找食物。看到了“村民们”行色匆匆的生活…… 今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己，我的目光跟踪着爬行的小虫，做了一次奇异的游历。 这句话是文章的开头，想一想你从中读出了什么？ 这是开篇的第一句，一个“又”和一个“躺”字，点出作者与田野不寻常的关系，正是有了这种与田野的特殊情感，才会如此关注田野中的小生命。作者摆脱了尘世的纷扰和喧嚣所带来的心灵重负和枯寂，使自己的身心重新融于大自然之中，这样才有了他对草虫村落的这一次奇异的游历。 仔细阅读文章第二自然段，想象一下作者奇异游历的第一空间的画面。 一只小虫，一只生着一幅坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想，它一定是游侠吧！虽然迷了路，但仍有着傲然的气势。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。我的目光跟着它的脚步，走着，走着，一路上，遇到不少的虫子，它们互相打着招呼。我真想也跟它们寒暄几句，可惜我不懂它们的语言。 这是作者奇异的游历所展示的第一个空间，这个空间是在作者的想象中通过放大构筑而成的。这时，细密的草茎组成了茂盛的森林，延绵的草丛变成了一片片森林。迷路的一只小虫，就像一位游侠，穿行在这森林中间。于是，才有作者目光的追随，也才有对草虫村落的游历。 仔细阅读文章第三自然段，想象一下作者奇异游历的第二空间的画面。 它们的村子散布在森林边缘的小丘上，走进了村子。这里很多的黑甲虫，熙熙攘攘地往来。我看见一只娇小的虫子从小洞里跑出来，迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。 这是作者奇异的游历所展示的第二个空间，“在森林边缘的小丘上”也就是草丛边上的一些小土堆，这是最适合草虫聚居的洞穴群的形成之处，所以也就可以看到许多熙熙攘攘往来的那些黑甲虫，好像是村子里的村民。作者想象力之丰富，感受之独特，使昆虫的世界里充满了人类的生活气息。 可是，甲虫音乐家们全不注意这些，它们全神贯注地振着翅膀。优美的音韵，像灵泉一般流了出来。想一想，这个比喻句说明什么呢？ “灵泉”，形容泉水非同一般，具有灵性。这些甲虫振动翅膀发出声音的时候，便有最优美的音韵像灵泉一般流出来。作者赞美这些音乐演奏者，不仅深深的被它们所吸引，而且觉得他们的音乐胜过人间的一切音乐，觉得这是只有虫子才能演奏出来的天籁之声。从这段话及末尾的感叹号里，我们可以感受到作者对大自然小生灵的赞美之情。通读全文，想一想本文的中心思想！ 作者以别具一格的观察力、想象力和创造力，并利用比喻、拟人等修 ... ...