《植物妈妈有办法》学案 【学习目标】 1、知识与技能：会认15个生字，会写10个生字。 2、过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、情感态度与价值观：有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。 【重点难点】 本课教学重点在于识字和写字；难点在于有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。 【新知预习】 一、快乐辨音师。在加点字的正确读音下面画横线。 炸开（zhà zà） 观察（chá cá） 得到（dé dě） 准备（zhǔn zǔn） 仔细（zǐ zhǐ）啥办法（sá shá） 二、读课文，按要求填表。 植物名称 植物妈妈给孩子准备了什么 靠什么传播种子 ? ? ? ? ? ? ? ? 【课堂探究】 探究1：文章一共分为几个小节？分别介绍了哪些植物妈妈有办法？ ( ) 【达标练习】 一、背对背。写反义词。 降— 重— 细— — 二、牵牵手。 蒲公英 带刺的铠甲 靠太阳旅行 苍 耳 降落伞 靠动物旅行 豌 豆 炸开 靠风旅行 三、模仿秀。请你用划线的词写句子。 只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。 （ ） 【学习评价】自评： 师评： 参考答案 【新知预习】 一、快乐辨音师。在加点字的正确读音下面画横线。 炸开（zhà zà） 观察（chá cá） 得到（dé dě） 准备（zhǔn zǔn） 仔细（zǐ zhǐ）啥办法（sá shá） 二、读课文，按要求填表。 植物名称 植物妈妈给孩子准备了什么 靠什么传播种子 蒲公英 降落伞? 风? ?苍耳 铠甲? 动物? ?豌豆 炸开? 阳光? 【课堂探究】 探究1：文章一共分为几个小节？分别介绍了哪些植物妈妈有办法？ ( 文章一共分为5 个小节，分别介绍了蒲公英，苍耳，豌豆妈妈的办法 ) 【达标练习】 一、背对背。写反义词。 降— 升 重— 轻 细— 粗 二、牵牵手。 蒲公英 带刺的铠甲 靠太阳旅行 苍 耳 降落伞 靠动物旅行 豌 豆 炸开 靠风旅行 三、模仿秀。请你用划线的词写句子。 只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。 （ 只要我们认真学习，考试就能取得好成绩。 ） 3.《植物妈妈有办法》当堂达标题 一、看拼音写词。 bàn fǎ shǒu jiǎo máo jīn zhī shi （ ）（ ）（ ）（ ） rú guǒ gèng jiā nǚ tā wá wa （ ）（ ） （ ）（ ） 二、写笔顺并组词。 ———脚”共有（ ）画，第8画是（ ），组词（ ）。 ———更”共有（ ）画，第3画是（ ），组词（ ）。 ———如”共有（ ）画，第1画是（ ），组词（ ）。 三、读下面的句子，给画横线的字注音。 1.要想得（ ）到知识，就必须认真读书。 2.快迟到了，我得（ ）赶紧走。 3.小华跑得（ ）可真快呀！ 4.蒲公英妈妈为孩子准备了降（ ）落伞。 5.敌人打出白旗投降（ ）了。 四、默写课文最后一小节。 蒲公英妈妈给孩子准备了（ ），孩子能（ ）纷纷出发。苍耳妈妈给孩子穿上（ ），孩子能（ ）去田野山洼。豌豆妈妈让豆荚晒在（ ），豆荚炸开，孩子们就（ ）。 当堂达标题参考答案 一、看拼音写词。 bàn fǎ shǒu jiǎo máo jīn zhī shi （办法） （手脚 ） （ 毛巾 ）（知识） rú guǒ gèng jiā nǚ tā wá wa （如果） （ 更加） （女她） （ 娃娃） 二、写笔顺并组词。 “脚”共有（11）画，第8画是（撇折），组词： （脚步）。 “更”共有 （7）画， 第3画是（横折），组词 （更加）。 “如”共有 （6）画， 第1画是（撇折），组词 （如果）。 三、读下面的句子，给画横线的字注音。 1.要想得（ dé）到知识，就必须认真读书。 2.快迟到了，我得（děi ）赶紧走。 3.小华跑得（de）可真快呀！ 4.蒲公英妈妈为孩子准备了 ... ...
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