第7课 美丽校园我设计 教学设计 (3)

第7课 美丽校园我设计 一、教材分析 本课是介绍Flash软件的第1课，通过将校园画变成会动的Flash动画激发学生兴趣，让学生学会Flash软件的启动方法和认识软件的界面组成；认识库及其中元件的相关知识。掌握了这些知识之后，通过拖拽将这些元件组合成一幅完整画面并保存测试Flash影片使学生了解制作flash动画的一般过程，同时在此过程中增强学生的校园生活的热爱。 二、学情分析 本课是五年级下学期的第7课，学生通过几年的信息课的学习，对软件的一些基本操作已经有了掌握，这为本节课对Flash软件的初识打下了良好的基础。通过本课的学习，让学生对Flash软件有个感性的认识，为后面学习动画的制作做更好的铺垫。21cnjy.com 三、教学目标 1．知识与技能 （1）了解Flash软件，认识Flash软件界面的组成。 （2）认识库面板及其中元件的使用。 （3）会保存测试影片并认识flash文件的两种格式。 2．过程与方法 学会打开软件及库面板并使用库面板中的元件，在使用过程中了解动画制作基本流程。 3．情感、态度与价值观 （1）通过对Flash动画的认识，激发学生学习动画制作的兴趣。 （2）培养学生对校园生活的热爱之情。 四、教学重难点 1．教学重点 （1）认识Flash软件。 （2）认识库面板及其中元件的使用方法。 （3）保存与测试影片。 2．教学难点 认识并使用元件。 2?五、设计思想 1．情境创设 本单元的学习内容学习用Flash软件制作各种动画，本课是本单元的起始课。因此我先出示了一个和本节课相关内容的一个Flash歌曲———《校园的早晨》，在激发学生学习Flash制作的兴趣同时，知道本节课的制作内容。2·1·c·n·j·y 2．教法策略 本课采用了示范操作，讨论学习，演练结合的方法。 3．练习设计 （1）认识Flash界面。 （2）认识“库”，并学会拖曳元件。 （3）测试与保存影片。 （4）巩固练习。 六、教学过程?? 教学环节 激发兴趣 1、同学们上网看过视频吗？ 今天老师也带来一段视频请大家欣赏。（播放“校园的早晨.swf”） 2、大家发现了吗？这段视频是不是就像动画片一样？你知道它是用什么软件制作的吗？ 对，Flash是目前一款非常流行的动画制作软件，用它制作的动画画面精美、动作形象， 而且动画品质高，不管怎样的放大、缩小，都不会影响到画面的质量。 3、这节课就让我们学习用Flash软件也制作一个关于校园的动画吧！ （板书课题：美丽校园我设计）欣赏视频。 通过老师的介绍简单了解Flash软件的效果。 通过欣赏视频激发学生想要学习用Flash软件制作动画的兴趣。 教师引导学习新知 （一）初识Flash? 1、Flash软件藏在电脑的什么地方呢？老师 一说你就能找到，下面咱们就配合一下，做 个“我来说你来做”的小游戏好吗？21教育网 （教师讲解操作步骤） 2、老师也来试下，接下来打开我们制作的内 容，请大家看大屏幕：在欢迎界面里，我们选择点击打开连接，桌面上“美丽校园我设计素材”这里面有两个文件名都是美丽校园 我设计，但是仔细看你会发现还是有区别的， 他们的扩展名是不同的。(介绍两种格式的不 同)?3、我们打开了Flash软件，找到了“美丽校园我设计”的源文件。 学生根据老师的提示，打开程序。 学生对比、观察。 认识Flash界面中的 工具面板、时间轴面板、舞台及属性面板。 通过小游戏，调动学生学习热情，降低他们对新软件学习的畏难情绪。 对于窗口界面的认识，选择让学生自 教师引导 学习新知 （1）请你对照书本的介绍，去认识它的组成部分吧！ （2）教师点击窗口组成部分，学生说，考查学生对Flash界面的认识情况。 “工具栏面板”这个跟我们学过的Windows附件中的“”画图软件的相似，里面也有很多修改素材的工具。21·世纪*教育网 “时间轴”面板，顾名思义，显示的是时间的长短，里面有像直尺上面刻度一样 ... ...