第6课 邪恶的轴心【课件+学案】

第二单元 全球战火再起 第6课 邪恶的轴心 学案 【学习目标】: 1．归纳德、意、日法西斯的暴行。概括法西斯的侵略扩张以及西方大国对法西斯暴行的态度给世界带来的影响。 2．通过地图、文字等材料，了解德、意、日法西斯国家结盟的背景。 3．通过漫画、图片等材料，了解法西斯的暴行给人类带来深重灾难，培养珍惜和平的高尚情操。 【学习流程】： 一、自学与交流： 国 家 背 景 时间与建立者 暴 行 勾 结 意大利 德国 日本 1936年军部建立法西斯专政 二、时间定位 (直接在A、B、C、D、E、F处填写对应的史实) 三、史料探究 (一）“生存空间”论下的人性丧失 材料1：希特勒（1930年）：如果德国人不能解决它的空间缺乏的问题，不能为它的工业打开国内市场，那么将来德国将从世界舞台上消失，更具活力的民族将继承我们的遗产‥‥‥必须抢夺并守住空间‥‥‥国会并不能创造所有的权利；武力也能创造权利。 材料2：墨索里尼（1933年）： 法西斯主义更多地考虑人类的未来和发展，不相信永久和平的可能性‥‥‥对法西斯主义来说，帝国的成长，即国家的扩张，是生命力的重要表现。 材料3：第一个重大的侵略行动是日本做出的，因为它想要实现其获取大陆领土这一蓄谋已久的野心。在过去几年里，日本的经济和军事领导人一直都在鼓吹“生存空间”论。 ———以上内容选自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 思考：（1）希特勒上台后在国内“抢夺并守住空间”的是事件什么？ （2）墨索里尼推动“国家扩张”的事件是什么？ （3）日本的第一个重大侵略行动指的是什么？ (二）“维护现状”下大国的责任缺失 材料4：‥‥‥中国政府向国际联盟求助；1932年国联提出这样一种解决办法：将中国东北地区变成在中国主权范围内但又在日本管辖下的自治国。———（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料5：如果国联‥‥‥把经济制裁扩大到包括石油在内，我就不得不在一个星期内撤出阿比西尼亚。这对我将是一个无可估量的灾难。———墨索里尼 材料6：1936年3月7日，希特勒进占莱茵非军事区的这一冒险行动，却吓坏了德国的将军们。‥‥‥希特勒的心里也是敲小鼓的。他私下说:“进军莱茵以后的48小时，是我一生中神经最紧张的时刻。如果当时法国人也开进莱菌，我们就只好夹着尾巴撤退，因为我们手中可资利用的那点点军事力量，即使用来稍作抵抗，也是完全不够的。” ———解力夫《德意日法西斯覆灭记》 思考：三则材料表明面对日本、意大利和德国的侵略，西方大国及其控制的国联实行了什么政策？这种政策产生什么样的严重后果？ 四、自我测评 1．20世纪20年代法西斯势力日益猖獗，纳粹党为打击、迫害德国共产党和进步人士制造了臭名昭著的[　　] A．珍珠港事件? B．萨拉热窝事件 C．反犹狂潮??? ?? D．国会纵火案 2. 《安妮日记》中记载，从1940年开始，犹太人被禁止“拥有自行车，乘坐公共汽车，去电影院……”直到实行种族灭绝政策，被禁止“活下去”。该材料主要反映的是[　　] A．日本法西斯的暴行? B．意大利法西斯的暴行 C．“协约国”的暴行???? D．德国法西斯的暴行 3．20世纪30—40年代，威胁世界和平与安全的主要因素是[　　] A．法西斯势力的侵略???? B．美苏争霸 C．西方大国推行绥靖政策? D．撕毁凡尔赛条约 4．希特勒曾得意地说：“三个国家联合起来了，起初是欧洲轴心，现在是世界的大三角……”，他所说的轴心国集团的缔约国家是[　　] A．英、法、美? B．德、意、日 C．美、中、苏?? D．美、中、英 5.（2016·江苏连云港·38）20世纪爆发的两次世界大战，给人类带来灾难，也带来了深刻思考。据要求回答问题。 （1）战争之因。两次大战的原因各不相同。据图甲，分别写出战前两大军事集团的名称。据图乙和丙，写出二战爆发的共同原因。（4分 ... ...