第16课 石榴（课件+素材）

课件28张PPT。一起来学习“红屋子，尖尖角，装的珍珠真不少，珍珠晶莹不能戴，又酸又甜味道好。”猜猜这是什么水果？对，是石榴。大家知道这酸甜可口的石榴是怎样长成的吗？我们今天就走进课文中的石榴园去看一看，你肯定会更加喜欢这诱人的石榴！ 石榴 161.学习目标 2.走近作者 3.字词精讲 4.读懂课文的金钥匙 5.课文解读 6.读懂课文的金钥匙答案7.课文结构 8.课文主旨 9.课堂拓展 10.教材课后习题解答 11.当堂检测 12.课后作业布置12正确流利的朗读课文，理解课文内容，弄清“石榴笑了”是什么意思。让学生明白所有植物的生长都有一定的规律。（重点）（难点）分类学生字 左右结构： 上下结构： 独体： 正字音： 咧( )嘴　　 扒( )开　　甜津津( ) 多音字： jiáo （ ） zhuǎn（ ） jué （ ） zhuàn（ ） jiào （ ）至、抽、仿、佛、肚、扒、枣bājīnliě 细嚼慢咽咀嚼嚼转扒开扒手甚讯、甜、津咧、榴、...倒嚼仿佛牛肚 羊肚剥削 剥夺 佛fófú 大佛　佛像肚dùdǔ肚子 肚皮 剥bāobō剥花生 剥皮 ()((((()))))理解词语驰名中外： 郁郁葱葱： 急切： 声名传播到国内外。本课指枣庄的石榴园国内外都有名。 形容草木苍翠茂盛的样子。本课指石榴的叶子碧绿，充满生机。 ①迫切。②仓促。本课指石榴娃娃迫切地扒开叶子张望的样子。理解词语张望： 喜讯： 红白相间： 清爽： 从小孔或缝隙里看；向四周或远处看。本课指石榴娃娃从叶子缝中露出来。 使人高兴的消息。本课指石榴成熟的消息。 红色和白色一种颜色隔着一种颜色。 ①清洁凉爽。②轻松爽快。辨析词语急切 急迫 都有急着去做，不容等待的意思。 “急切”指迫切或仓促。“急迫”指需要马上应付或办理，不容许迟延。 1.小明急切地寻找着他的书。 2.目前最急迫的任务是完成这件事。相同点： 不同点： 造句： 请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 作者是按什么顺序从哪些方面来写石榴的？ 串珠问题： 1.文中是怎样向我们介绍石榴花的？ 2.作者是怎样写石榴果成熟的过程的？ 3.石榴子儿是什么样子的？味道怎样？ 4.作者运用了哪些修辞手法来写石榴？从中感受到作者怎样的情感？ 点击 听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。课文整体感知 第一部分(第1－4自然段)写鼓响前广阔而安静的场面。 第二部分(第2－4自然段)按照石榴抽枝、长叶、开花、结果的顺序具体描写了石榴生长的过程。课文理解品析春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。 抽”字形象地写出了枝条生长快而有力的样子，给人以动态的感觉。阅读方法解密：品析动态描写概念：是指对人物、景物作运动状态的描摹状写，创造具体的、栩栩如生的形象的一种描写方法。 效果：赋予事物以运动感、活力感、变化感。 运用：见本课“课后练习单”第二、 2题。石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。 作者是怎样写石榴的成熟过程的？ 这里写出了石榴成熟的过程。作者运用“先是、逐渐、最后”表示时间的先后，“青绿色”“青中带黄，黄中带红”“一半儿红，一半儿黄”表示成熟过程中石榴外皮颜色的变化。 用“先是……逐渐……最后……”仿写句子。 它先是慢慢探索，逐渐熟悉了机器的各种功能，最后熟练地操纵机器，出色地完成了任务。 核心问题： 作者是按什么顺序从哪些方面来写石榴的？ 作者以季节的变化按照植物生长的顺序，抓住抽枝、长叶、开花和结果这几个方面来描写石榴。 1.文中是怎样向我们介绍石榴花的？ 课文先写石榴花的色彩，是“火红的”；再写其数量之多，是“越开越密”、“越开越盛”；最后写其形态，好像“小喇叭”。 2.作者是怎样写石榴果成熟的过程的？ 作者通过一组表示颜色的词语，生 ... ...