课件25张PPT。第 1 课时 认识条形统计图R 四年级上册 7 条形统计图1. （ ）色的花最多，（ ）色的花最少。2. 红花比蓝花多（ ）盆。根据统计表中的数据回答问题。红蓝3课后作业探索新知课堂小结当堂检测（1）统计图与统计表 （2）根据统计表完成统计图探究点 1统计图与统计表 这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？提示： 条形统计图含有标题、纵轴、横轴、直条等几项。北京市2012年8月天气情况归纳总结： 统计表能清楚地看出数量的多少，条形图能直观地反映出数量的差异，便于比较。小试牛刀看图答题。 机器人是由○、 和△组成的。 （1）数一数，完成统计表。 （2）把上面的数据在下面的条形统计图里表示出来。716 4（3）我发现：条形统计图和统计表都清楚地表示各 种图形的多少，但是（ ）更清楚、 直观，利于比较。条形统计图 716 4探究点 2根据统计表完成统计图 统计一下本班同学出生的月份。 把统计出来的数据填写在教材95页统计表中，并用条形图表示出来。小试牛刀下面是四（1）班六个小组的同学创作的手抄报统计表。请你根据下表完成统计图。3 5 642 1（1）哪个小组的同学创作的手抄报最多？哪 个小组的同学创作的最少？ （2）你有什么想说的吗？三小组的同学创作的手抄报最多，六小组的同学创作的手抄报最少。同学们应该团结协作，积极参与创作手抄报活动。条形图是统计数据的一种方法，条形图是用直条的长短来代表数据的大小，从条形统计图中能很容易地看出各种数据的大小，便于比较。 认识条形统计图：1．看图答题。 机器人是由○、 和△组成的。 (1)数一数，完成统计表。 7164(2)把上面的数据在下面的条形图里表示出来。 (3)我发现：条形图和统计表都清楚地表示各种图形的多少，但是( )更清楚、直观，利于比较。条形图作 业 请完成教材第100页练习十九第1题、第2题。 补充作业 请完成“应用提升练”和“思 维拓展练”习题根据统计表完成统计图2．下面是四(5)班学生参加阳光体育活动人数统计表。 (1)把上面的数据用条形图表示出来。画条形图略(2)参加( )活动的人数最多，参加( )活动的人数最少。 四(5)班参加阳光体育活动的一共有( )人。羽毛球跳绳263．小智调查本班同学最喜欢哪些卡通形象，结果是：最喜欢喜羊羊的有14人，比最喜欢灰太狼人数的2倍还多2人，最喜欢孙悟空的人数是最喜欢灰太狼人数的2倍，最喜欢其他卡通形象的有8人。 (1)最喜欢灰太狼的有多少人？最喜欢孙悟空的有多少人？ (14－2)÷2＝6(人)6×2＝12(人)答：最喜欢灰太狼的有6人。答：最喜欢孙悟空的有12人。(2)先填统计表，再画条形图。8126 14(画条形图略) Thank you! 认识条形统计图 课题 认识条形统计图 课型 新授课 设计说明 这节课是在学生对统计知识有了简单了解的基础上，进一步学习用统计表示数据的知识。 1.用与生活联系密切的天气预报导入，使学生知道数学来源于生活，服务于生活。 2.用比较的方法，使学生了解统计表和条形统计图各自的特点。 3.通过讨论教师提出的问题，使学生学会观察和分析数据，能自己提出并解答简单的数学问题。 学习目标 1.使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和表现数据。 2.使学生初步认识条形统计图（1个格表示1个数据），能根据条形统计图中的数据提出并回答简单的问题。 3.通过对学生身边有趣事例的调查活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和实际能力。 学习重点 能读懂用1个格表示1个数据的条形统计图。 学习难点 理解条形统计图中所反映的信息，并能解决简单的实际问题。 学前准备 教具准备：PPT课件 学具准备：不完整的条形统计图卡片。 课时安排 1课时 教学环节 导 案 学 案 达标 ... ...
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