《油菜花开了》课件+教案(2)

油菜花开了 教学目标一、科学概念1、绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六部分构成。它们能够帮助植物满足自身的需要。2、花是植物的繁殖器官，植物的花在形成果实的过程中要发生一系列的变化。二、过程与方法1、解剖油菜花并观察油菜花的结构和各部分的特征；2、观察一株油菜上花的变化过程并用多种方式记录油菜花变成油菜荚的过程。三、情感、态度、价值观获得亲近自然的情感体验，产生探究各种各样的花的浓厚兴趣。教学重点学习使用解剖的方法观察油菜花的各部分特征。教学难点学习使用解剖的方法观察油菜花的各部分特征。教学准备完整的油菜植株、油菜花、镊子、放大镜、胶带、白纸、观察记录表。教学过程 活动过程 教师活动 学生活动 引入 春天到了，各种植物和动物都开始忙碌起来：凤仙花的幼苗偷偷地从土里钻出来、蚕宝宝也从卵里孵化出来……。老师这里有一张照片，我们一起来看看吧。（出示课件的第1页）你们知道这是什么植物吗？春天到了，油菜花也开了。（引入课题）在大家感叹这样的美景时有没有想过油菜开花有什么用呢？ 用一个驱动性问题引发学生的思考和学习的兴趣。 讨论植物开花的意义。 观察一棵油菜 出示一棵油菜问：老师给大家带来了一株油菜。以前我们观察过凤仙花，知道凤仙花有根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。这棵油菜和我们观察过凤仙花的构造相同吗？请大家仔细观察，找出油菜的这些结构。 通过刚才的观察我们发现：油菜和凤仙花都有根、茎、叶、花、果实、种子。我们将具有根、茎、叶、花、果实、种子的植物叫做绿色开花植物﹙板书﹚。 辨认油菜的结构，其他学生进行评价。 观察一朵油菜花 俗话说“开花结果”，植物要开了花才能结果，要了解植物的花经过了哪些变化才成为果实的，我们该怎样做呢？（课件第2页）请大家仔细观察屏幕上这朵花，观察这朵花是由几个部分构成的？ 小结：按照从外到内的顺序，油菜花有萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四个部分构成。2、通过观察图片能完全了解这朵花吗？怎样才能了解油菜花更多地秘密呢？如果有一朵油菜花你们想怎样去观察它呢？通过观察你想了解些什么呢？ 引发学生研究的兴趣 通过观察从整体认识油菜花以及油菜花的四部分构造，教师相机指导学生认识花朵内部构造的名称。帮助学生熟悉油菜花的各部分。 （观察一朵真正的花。） 观察一朵油菜花 油菜花虽小，但它也是生命的一部分。我们解剖油菜花是为了观察和研究，但一朵完整的油菜花就不复存在了，所以在解剖油菜花的时候我们应该注意哪些问题呢？在解剖的过程中，老师提几点要求：①示范解剖的方法：介绍镊子使用的方法和解剖的顺序。②将解剖下来的构造贴在记录纸上便于观察和保存。③使用放大镜观察油菜花的各部分，填写《油菜花结构的观察记录》下面，我们就来解剖和观察这朵花，比一比那个组做的又快又好。 总结：油菜花是由4个萼片、4个花瓣、6个雄蕊、1个雌蕊构成的。拓展：花朵会发育成果实，请你们推测一下：油菜花的哪个结构最有可能发育成为果实？讨论运用解剖的办法来研究 讨论交流镊子的使用和解剖的顺序。以及解剖中可能会遇到的问题。 领取并解剖油菜花，并将油菜花的各部分构造贴在记录纸上。观察油菜花的结构、填写油菜花结构的观察记录。交流。 观察后回答（雌蕊） 观察一棵油菜的花 这些油菜花又是经过哪些变化才发育成为果实的呢？（出示课件的3页）请一位同学从这枝油菜花上找出这朵油菜花前几天的样子。标出花蕾问：它叫什么名字？这个花蕾过几天会怎样？会一直开放吗？会怎样变化？花朵凋谢后剩下的是什么？请大家根据刚才我们的发现说一说油菜花形成果实会经过哪些阶段？（出示课件第4页） 请在油菜花发育变化记录表中用图或文字将油菜花发育变化的过程记录下来。 找出花 ... ...