21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 淘气的校园 1、观察下图，回答问题 有（ ）个人在跳远，有（ ）个人在跳绳，跳远的比跳绳的多（ ）人。 -- = （2）踢毽子的有（ ）人，跑步的有（ ）人，踢毽子的比跑步的多（ ）人。 -- = 踢毽子的有（ ）名男生，（ ）名女生。女生比男生少（ ）人。 -- = 踢毽子的和跳绳的一共有（ ）人。 + = 分牛奶的有（ ）名男生，（ ）名女生，一共（ ）人。 + = （6）你还能提出什么问题？并解答 2、我有8正邮票。妹妹有4张，我给妹妹几张。我们的邮票数相等？ 3、妈妈让我准备早餐牛奶，爷爷、奶奶，爸爸、妈妈还有我，每人一盒，一共需要多少盒？ 4、班主任和3位老师带我们班委的5名同学去公园，要买几张成人票，几张儿童票？ 爸爸、妈妈带我和弟弟划船，成人票每张5元，儿童票每张3元，妈妈要付多少钱？ 答案： （1） 7 3 4 7-3=4 （2） 9 6 3 9-6=3 （3） 7、 2 5 7-2=5 （4） 12 9+3=12 （5） 3 2 5 3+2=5 （6）跑步的和跳绳的一共有多少人？ 6+3=9（人） 答；跑步的和跳绳的一共有9人。 2、 8-4=4（张） 4-2=2（张） 答：我给妹妹2张。我们的邮票数相等。 3、 1+1+1+1+1=5（盒） 答：一共需要5盒。 3+1=4（张） 答： 要买4张成人票，5张儿童票。 5+5=10（元） 3+3=6（元） 10+6=16（元） 答：妈妈要付16元钱。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 北师大版一年级-淘气的校园-教学设计 课题 淘气的校园 单元 8 学科 数学 年级 一年级 学习目标 情感态度和价值观目标 在发现数学信息解决数学问题的过程中，获得初步的数学活动经验。 能力目标 体会数学与生活的联系，学会用数学知识解决生活中的实际问题。 知识目标 能运用10以内的数的加减法解决简单的实际问题。进一步感受事物形体特征，发展空间观念。 重点 寻找数学信息，根据数学信息提出数学问题。 难点 提高学生解决问题的能力，培养学生应用数学的意识。 学法 讨论法，故事法 教法 谈话法、讲授法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，你们喜欢快乐的课间时光吗？课间时间你们都做些什么？给大家介绍一下你的课间生活吧！（出示幻灯2） 介绍自己的课间生活。 由畅谈快乐的课间时光导入新课，激发学习欲望。 讲授新课 同学们的课间活动真丰富，今天淘气小朋友要带我们全班同学去参观他们学校的课间活动，你想去吗？（出示幻灯3） 你发现淘气校园里的小朋友在做什么？ 你能找到哪些数学信息？（出示幻灯4） 聪明的你没发现的数学信息可真多，你打算怎样记录呢？（出示幻灯5）（有的踢毽子，有的跑步，有的跳绳，有的踢足球。）议一议 大家提出了这么多可行的办法，现在每个小组派一名代表，拿出你的本子记录其他同学的信息，其他同学分工寻找信息。希望大家能够合作愉快哦!（出示幻灯6）（教师巡视，指导同学们完成记录，稍后指名汇报。）各个小组记录的都很好，下面哪个同学来汇报一下你们组的信息？（出示幻灯7）做一做 我把你们汇报的也记录下来.（出示幻灯8）跳绳：6人，跑步：8人，踢毽子：7人，踢足球：12人。 旗杆是圆柱形的，比树还高。 还有什么信息？（出示幻灯9） 教学楼是长方形的，有两层，我看见九扇窗户。 还有哪个组有信息？（出示幻灯10） 跳绳的有3名男生，3名女生，第一跑道上有3个人，第三跑道场有5个人。解决问题 大家发现了这么多的数学信息，你能根据信息提出并解决问题吗？（出示幻灯11） 大家先分小组来讨论一下吧。稍后小组代表来发言。 （教师稍待后，指名回答。） 谁来提出你的数学问题？ 有（ ）人跳绳，有（ ）人踢 ... ...
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