苏教版六上 第25课《养成读报的好习惯》（课件+教案+练习）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 苏教版语文六年级上1课时教学设计 课题 养成读报的好习惯 单元 第七单元 学科 语文 年级 六年级 学习目标 情感态度和价值观目标 1.认识“肴、瘾、垢”3个生字。2.过程与方法：（1）通过朗读体会作者语言的精妙。（2）能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。 ①理解课文内容； ②懂得为什么要养成读报的好习惯以及怎样才能养成读报的好习惯。 能力目标 理解由生字组成的词语。理解词语的在句子中的含义。 知识目标 学会本课生字词，理解词语及重点句子。 重点 1.识字、写字。2.让学生在了解读报的重要性及读报的方法。 难点 1.让学生提前预习课文。 2.让学生在学习的过程中，懂得为什么要养成读报的好习惯以及怎样才能养成读报的好习惯。 学法 问题学习、探究学习 教法 师生互动 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，在家里你们都喜欢做什么事情呢？（演示第2、3张幻灯片）那如果你们想知道世界的变化，你们都是从哪些地方获取信息的呢？你们觉得读报纸让你们都有了什么收获？2.下面我们就一起来学习一篇关于读报的文章。（演示第4张幻灯片） 踢球、和小朋友一起玩游戏、读书等。看电视新闻、听爸爸妈妈讲、读报纸。可以看到我们平时不知道的一些事情。读课题 《养成读报的好习惯》 激发学生的学习热情。让学生明白要学的内容是什么。 讲授新课 一、初读课文，整体感知（一）自读课文，出示要求：（演示第5张幻灯片）1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，注意介绍读报的好处和读报的方法及养成读报的习惯给我们带来的收益。2.标注好自然段，大体了解课文内容。3.注意读书姿势要端正。（二）交流汇报：　 1.生自由说说这篇课文主要描写外形特征和生活习性及它们的坎坷命运。（师注意鼓励学生敢说并引导学生相互补充）2.总结整理：《养成读报的好习惯》这一问讲述读报给我们带来的重要性、好处和读报的方法，以及教会我们怎样读报及从读报过程中所获得的收益。让我们养成良好的读报习惯。（演示第6张幻灯片）3.出示带音生字：肴、瘾、垢（演示第3张幻灯片）（1）学生自由读生字。（2）开火车读生字，集体纠正。（3）同桌相互检查读生字。（4）去音读生字。 过渡：下面，咱们给生字找个朋友，课文中带生字的词语你认识吗？4.出示含有生字的词语和本课重点词语：（演示第8张幻灯片） （1）各种形式读词语。（自由读、开火车读、分组读、齐读）（2）词语理解。哪个词语理解了或不理解都可以站起来说一说。5.理解重点词语：（演示第9、10张幻灯片）充溢：充满，流露。佳肴：精美的菜肴。魔力：比喻使人着迷的吸引力。回肠荡气：形容文章、乐趣十分动人。息息相通：呼吸相通。比喻彼此意气相投，亲密无间。九霄云外：比喻无限远的地方或远得无影无踪。良师益友：使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。污垢：积在人身或物体上的脏东西。过渡：下面，我们就一起走进课文进行细细的品读，看看小草和大树到底是什么样的关系？ 二、精读课文。 （一）全文共分几部分？（演示第11张幻灯片）第一部分 (第1-3段)：每天读报的好处。第二部分（第4、5段）：怎样读报。第三部分（第6、7段）：读报的收益。（二）学习第一部分。（演示第12-22张幻灯片）1.相关链接：报纸：(1)以国内外社会、政治、经济、文化等新闻为主要内容的散页的定期出版物，一般指日报。(2)纸张的一种，用来印报或一般书刊。也叫白报纸或新闻纸。排版：报纸排版是指将图文内容按照一定的规范，合理的编排在报纸的版面上。"版面一张脸"、"标题一双眼"，一个好版面，会直接激发读者的阅读兴趣，使之在美的形式氛围中浏览到丰富多彩的信息报道。如果版面编排不规范、不美观、不和谐、不 ... ...