《看星座》第1课时习题 基础题 1．填空 （1）像太阳那样炙热的、巨大的发光气体球，我们称它们为＿＿＿。 （2）人们把星空分成＿＿＿个区域，称为＿＿＿。 （3）北斗七星是＿＿＿星座的一部分，北极星是＿＿＿星座中最亮的星。 （4）北极星在小熊座的＿＿＿上。北极星的位置比较稳定，只要是晴天，黑夜可以用＿＿＿辨认方向。 （5）恒星因为离我们（ ），才会看上去是一颗颗亮晶晶的小星星。 2．判断 （1）星座就是星空中不同的区域，里面的恒星可以连成不同的图形，用神话中的人物或动物命名。（ ） （2）通过把北斗七星勺口的两颗星向勺口延长5倍的距离，可以找到北极星。（ ） （3）夜空中看到的一颗颗的星星都是行星。（ ） （4）北斗七星是小熊星座的一部分。（ ） （5）北极星是小熊星座中最亮的星。（ ） （6）四季和地球的公转有关。 （ ） 综合题 1．什么是恒星？ 你能说一说恒星和行星的区别吗？ 提高题 你能说一说你所建立的星座是什么形状的吗？你是如何建立的？ 2．什么叫星座？ 参考答案 一、基础题 1．（1）恒星（2）88，星座（3）大熊星座，小熊星座（4）尾巴上，北极星（5）太远 2．√ √ × × √ √ 二、综合题 1．恒星是自身能发光发热的天体。 2．恒星自身能发光发热，而行星则不能，它只能反射行星的光，行星一般会围绕恒星运转。 三、提高题 1．略 2．人们把星空分成88个区域称为星座。 《看星座》第1课时学案 一、学习目标 1．知道什么是恒星。 2．初步了解北斗七星和星座的相关知识。 学习过程 1．自主探究 （1）你知道什么是恒星吗？ 你能说一说恒星和行星的区别吗？ 2．合作探究 （1）知道什么是星座吗？你能自己建立一个星座吗？ （2）关于北斗七星你了解多少？收集相关资料与同学们分享吧。 《看星座》第1课时教案 教学目标 1．知道什么是恒星。 2．初步了解北斗七星和星座的相关知识。 3．通过看星座、认星座，激发学生探索宇宙的兴趣。 教学重点 看星空认星座 教学难点 建立自己的星座 教学方法 演示法、讲解法 课前准备 有关星座的图片文字资料 课时安排 2课时 教学过程 导课 老师：同学们喜欢看动画片吗？ 学生：喜欢 老师：那你们一般看哪些动画片呢？ 学生：喜羊羊与灰太狼、赛尔号、火影等。 老师：那有没有同学看过屏幕上这个动画片呢？ 学生：有（没有） 老师：其实这是在老师小时候比较受欢迎的动画片，叫《圣斗士星矢》，主人公们以圣斗士为自己的目标而努力，主要讲的是代表十二星座的圣斗士为守护女神雅典娜与坏蛋战斗的故事，这十二星座又是什么呢？那我们今天就来认识一下星座？（板书：看星座）。 新授 认识恒星 老师：通过上节课的学习，我们认识了太阳系，我们知道行星围绕着恒星运转，卫星围绕行星运转。目前，我们知道太阳系有八大行星，那你们还记得是哪八大行星吗？ 学生：水星，金星，地球、火星，木星、天王星、海王星。 老师：那他们围绕哪颗星体运转啊？ 学生：太阳 老师：所以太阳是什么星体啊？ 学生：恒星 老师：那我们来整理一下恒星，也就是太阳他有什么特点？ 学生：他自身发光，发热，巨大的气体球。 老师：对，我们把像太阳这样，炽热的发光的气体球称为恒星，这些恒星因为离我们太远，才会看上去是一颗颗亮晶晶的小星星。 老师：那我们知道太阳是恒星，也知道了恒星的特点，那我们来看看下面几颗星体不是恒星呢（出示月球、木星、土星等图片） 学生：因为他们不自己发光发热。 （二）建立自己的“星座” 老师：我们知道了恒星，那我们接下来认识一下星座。在平常的时候，我们经常听到有人在介绍自己的时候会提到是什么星座，那你知道你是什么星座吗？ 学生：双鱼座、天蝎座等 老师：既然古人能建立星座，那么我们也能建立星座吗？ 学生：能。 老师：好那么我 ... ...
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