任务一 运用公式计算 课件 (2)

课件8张PPT。任务一 运用公式计算教学目标1、理解公式的含义和构成。 2、能设计公式并能正确地输入公式。 3、掌握公式复制的方法。1、理解公式的含义和构成。公式是由“=”开头，由运算数和运算符组成的表达式。 如：“=D3+D4”，请看例题演示。然后做练习Ｐ２０作业。2、运算符的优先级排列—（负号） %（百分号） ^ (指数符号） *（乘）/（除） +（加）－（减） &(连接两串字符） >（大于）<（小于）>=（大于等于）<=（小于等于）<>（不等于） 如果有括号就先括号中的运算。３、能设计公式并能正确地输入公式。做Ｐ２１的探究。４、掌握公式复制的方法。两种复制公式的方法： 一、采取“复制”、“粘贴”的方法。 二、采取选定单元格，然后拖动填充柄到目标单元格的方法。５、保留指定的小数位数一、通过工具按钮设置小数位数。 二、通过设置单元格格式来设置小数的位数。 做P23马上行动；用两种方法来计算全年降雨量。1.公式法。2.快捷方式。本课小结1、理解公式的含义和构成。 2、能设计公式并能正确地输入公式。 3、掌握公式复制的两种方法。 ４、保留指定的小数位数。