23 美丽的小兴安岭（课件+学案+练习）

23 美丽的小兴安岭 学校 _____ 班级 ___ 姓名 ___ 【学习目标】 1.引导学生学会15个生字，掌握生字新词。 2.了解小兴安岭的美丽与富饶，感受小兴安岭一年四季特有的美丽。 3.学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。 【预习导航】 一、预习探究 1.认读下列词语。 ? 白桦??嫩绿???淙淙? 舔着?? 蘑菇?? 浸在? ? 脑袋? 涨满? 严严实实?? 葱葱茏茏? 美餐 2.用自己喜欢的方式理解下列词语。 ??抽出： 浸： 葱葱茏茏： 二、合作交流 1.课文是围绕 这句话写的。 2.课文是按 、 、 、 的顺序写的。 3.作者抓住哪些景物来写的，完成下面的表格。 季 节 描 写 的 景 物 【课堂探究】 一、品读体验 1.树木抽出新的枝条。 “抽出”是什么意思？换成“长出”行不行？ 2.小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里面的影子。 你从加点的词语中体会到了什么？ 3.夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。 “葱葱茏茏”是讲树木长得 “密密层层”写出了夏天 的特点。 “封”字说明了什么？ 4.早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。 ★“浸”说明 5.小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。 ★这是用“美丽的大花园”和“巨大的宝库”来形容小兴安岭的 。说它是美丽的大花园是因为 ；说它是巨大的宝库，是由于 。 二、小练笔。 选择家乡的一处景物，学习本篇课文的写法，抓住景物的特点写一段话。 参考答案 一、2. 抽出：抽出就是长出。浸：泡，使渗透 葱葱茏茏：形容草木茂盛。 二、1.课文主要是围绕小兴安岭一年四季的景色和小兴安岭的物产丰富描写的! 2.春、夏、秋、冬 3. 春天,抓住“树木”“积雪”“小溪”“小鹿”“木排”等景物来描写；夏天,抓住“树木”“雾”“太阳”“草地”“野花”等景物来描写；秋天,抓住“树叶”“松柏”“山葡萄”“榛子”等景物来描写；冬天,抓住“雪花”“树木”“西北风”“紫貂”“黑熊”“松鼠”等反映小兴安岭冬季的特点. 课堂探究 一、1．抽出：抽出就是长出。不能换，长出不如抽出生动。 2.运用拟人的手法让句子更加生动形象。 3．?葱笼 茂密 枝繁叶茂。一个“封”字,既写出了树木枝叶遮天蔽日,又密又厚的景象,又显出了勃勃生机. 4.“浸”说明小兴安岭的雾很多很浓,水汽很大,范围跟森林一样广,使整个森林都浸在雾中.用“浸”字来形容雾中的森林,使人感到森林就像一幅水墨画,画面有一种朦胧美,非常生动. 5. 美丽富饶，风景优美，物产丰富。这句话起总结全文的作用。 23 美丽的小兴安岭 学校 _____ 班级 ___ 姓名 ___ 一、看拼音，写词语。 xīn shǎng shì xiàn gòng xiàn míng guì 二、选择正确的读音。 1.阳光穿过树梢，照射在工人宿舍（shè? shě）门前的草地上。 2.溪里涨（zhǎng? zhàng）满了春水。 3.地上的积雪厚厚的，常常没（ mò? méi）过膝盖。 三、照样子，写词语。 葱葱茏茏： 又香又脆： 四、把不同类的词用“ ”画出来。 1.红松 白桦 栎树 榛子 杨树 2.嫩绿 金光 乳白 杏黄 淡粉 3.葱葱茏茏 密密层层 景色诱人 严严实实 五、先品读句子，再仿写句子。 1.松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。（把动物当做人来写） 2.太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。（比喻） 六、课文精彩回放。 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙（cóng cōng）地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步。它们有的俯（fú fǔ）下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 1.在正确的读音下面画上“√”。 2.读一读，再填空。 ... ...