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人教版九年级下 1《乡愁》(课件+教案+音频)

日期:2026-02-24 科目:语文 类型:初中课件 查看:48次 大小:7851558B 来源:二一课件通
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    课件20张PPT。乡 愁 余光中背景介绍:《乡愁》写于1972年,当时的台湾与大陆之间不可以公开互相来往。但很多台湾人,包括海外游子,都是身在台湾,心在大陆。正是在这样的背景下,诗人写下了如泣如诉、充满忧伤之情的《乡愁》。作者介绍:余光中1928年生于南京,1950年入台,致力于现代主义的诗歌创作。因写乡愁诗闻名而被称为乡愁诗人。著名文集有《白玉苦瓜》、《灵河》、《石室之死》等。 乡愁:深切思念家乡的心情 感情基调 :语速 :重音和节奏 :忧郁深沉。稍慢且舒缓后来啊 乡愁/是一方/矮矮 的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头 而现在 乡愁/是一湾/浅浅 的/海峡 我/在这头 大陆/在那头小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头 长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头 乡 愁 余光中 ·· 1、 “乡愁”本是一种抽象的情感,但在《乡愁》诗里,它转化成了具体可感的东西,作者是如何实现这一转化的?2、诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而加深、升华的?3、 这四种物象前表修饰、限制的形容词和数量词共同突击了这四样东西的什么特征?在诗中有什么表达效果?4、诗歌的第四节对诗意的拓展有怎样的作用?研讨: 诗人巧妙地将“乡愁”这种情感进行了物化,也就是找到了它的对应物,在人生的每一个阶段里, “乡愁”分别寄托在邮票、船票、坟墓、海峡等具体可感的物象上。 1、 “乡愁”本是一种抽象的情感,但在《乡愁》诗里,它转化成了具体可感的东西,作者是如何实现这一转化的?小时候—邮票长大后—船票—夫妻分离后来—坟墓现在-海峡—对母亲的思念—对妻子的依恋—对母亲的追念--对故土的眷恋—母子分离———母子死别-游子与大陆的分离2、诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而加深、升华的?3、 这四种物象前表修饰、限制的形容词和数量词共同突出了这四样东西的什么特征?在诗中有什么表达效果?一枚 一张 一方 一湾小小的 窄窄的 矮矮的 浅浅的面积小程度轻浓烈的思乡情感 4、诗歌的第四节对诗意的拓展有怎样的作用?邮票 船票 坟墓 海峡乡愁 余光中小时候 长大后 后来 现在托物言志故乡之思逐层推进家国之情 作者在这首诗里,设置了四个时段,将乡愁浓缩为邮票、船票、坟墓、海峡等形象 (意象) ,通过四个时段和空间的变化,逐层推进,使意象次第放大,将乡愁 诠释为亲情、爱情和思家爱国之情,感情由淡而浓,主题由浅入深,在一咏三叹之中,将乡愁渲染得异常浓烈。余光中《乡愁》一诗的构思特点 :思考:本文表现怎样的主题? 这是一首抒情诗,借邮票、船票、坟墓、海峡把抽象的 乡愁具体化、实物化,变成具体可感 的 东西,表达了作者渴望与亲人团聚,渴望祖国早日统一结束分离之苦的 强烈愿望。1、结构上寓变化于统一,节与节,句与句均衡对称,但整齐中又有参差,长句与短句互相变化错落,体现 自由 诗的 特点。《乡愁》这首诗的 结构美和音乐美体现在哪里呢? 2、同一位置上 的词的 重复与 叠词的 运用,在音乐上造成一种回环往复 ,一 唱三叹的 旋律,给全诗 营造一种 低回怅惘的基调。 扩展练习: “乡愁”是许多文学作品共同的 主题,古今中外的 诗词里有许多提到关于“乡愁”的 话题 : 床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。 ———李白《静夜思》 乡书何处达?归雁洛阳边。 ——— 王湾《次北固山下 》 夕阳西下,断肠人在天涯 。 ———马致远《天净沙·土秋思》 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。 ———崔颢《黄鹤楼》 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,便插茱萸少一人。 ——— 王维《九月九日忆山东兄弟》 下面是 台湾诗人席慕蓉的《乡愁》,根据分析现代诗的方法, 学习这首诗 ,并说说 两者之间的同异。 故乡的 歌/是一支/清远的笛 总在/有月 ... ...

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