27《蒙娜丽莎之约》（课件+教案+学案+练习）

27*《蒙娜丽莎之约》学案 【学习目标】 1．正确认读“肖像、悄然、矜持、难以捉摸、脸颊”等词语。 2．对照画面，重点理解课文中具体描写画像的部分，通过品读感悟《蒙娜丽莎》的魅力，学习作者按照一定顺序观察、展开想象进行表达的方法。 3．朗读文中直接描写画作的部分，受到美的熏陶，积累语言。 4．结合课文内容和相关资料，介绍画作。 【重点难点】 1．对照画面，重点理解课文中具体描写画像的部分，通过品读，感受《蒙娜丽莎》的魅力。 2．学习作者展开想象进行表达的方法。 【自主学习】 一、预习新知 1．我能读熟课文，完成以下练习。 （1）将加点的字和它正确的读音用直线连接。 xiào tián mǐn jīn mù càn 肖像 微抿 矜持 恬静 沐浴 璀璨 （2）正确认读以下词语。 探访 交涉 肖像画 赴约 恬静 矜持 微抿嘴唇 耐人寻味 难以捉摸 璀璨 永不磨灭 （3）通过自读全文，我知道课文讲了这样一件事： 二、课堂探究 1．默读课文，看看课文哪几个自然段具体介绍了这幅名画？ 2．阅读课文，从哪些描写中看出这幅世界名画的魅力？可在课文中勾画出来，并做好批注。 3．认真研读文中描写《蒙娜丽莎》画像的段落，课文从哪几方面描写画像的？读读描写蒙娜丽莎的句子，结合图片，谈谈你的感受。 4．除了从作者对蒙娜丽莎的具体描述中感受到她的魅力，你还从哪里看出蒙娜丽莎的魅力？ 三、相关链接 达芬奇是意大利文艺复兴时期第一位画家，也是整个欧洲文艺复兴时期最杰出的代表人物之一。他是一位思想深邃、学识渊博。多才多艺的艺术大师、文学巨匠、文艺理论家、哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家。他在几乎每一个领域都做出了贡献，后代的学者称他是“文艺复兴时期最完美的代表”，也是“第一流的学者”，是一位“旷世奇才”。 　　达?芬奇还有一幅作品，叫《最后的晚餐》，它是世界最著名的宗教画，关于这幅画，还有一个非常生动有趣的故事呢，请同学们课后去查找有关的资料。你也可以继续查找和达?芬奇有关的资料。 【学习评价】 自评 师评 附：参考答案 一、1．（1）xiào mǐn jīn tián mù càn （2）略 （3）首先描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏《蒙娜丽莎》的心情和此画来纽约展出的原因；然后细腻、传神地介绍了《蒙娜丽莎》画像；最后指出“蒙娜丽莎”给人带来了心灵的震撼，留下了永不磨灭的印象。 二、1．课文第5-7自然段 2．“我无论如何都不会想到，有朝一日，她能从大洋彼岸飞来与我们相约。我猜想今天来“赴约”的人一定很多，但队伍之长还是远远超出了我的想象。” “她的脸颊泛着红光，一头黑发轻松地垂落双肩。她的眼神是那样柔和与明亮，嘴唇看来不像是涂抹的色彩，而是真的血肉。仔细看她的颈项，你会怀疑血液真的在里面流动。” “那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。” 3．尺寸大小、蒙娜丽莎的外形、面部表情、神秘的微笑等。 4．侧面描写的部分。如，“我们都在纽约大都会博物馆前排队，队伍像一条长龙，大家都在静静地等着。” “听说美法两国多次交涉，他才暂时离开巴黎的卢浮宫前来纽约。” 27*《蒙娜丽莎之约》当堂达标题 1．写出下列词语的近义词和反义词。 清晰（ ）（ ） 细腻（ ）（ ） 朴素（ ）（ ） 温柔（ ）（ ） 2．选词填空。 寂静 幽静 恬静 安静 （1）蒙娜丽莎脸上流露出_____的微笑。 （2）贝多芬在一条_____的小路上散步。 （3）同学们_____地坐在教室里。 （4）四周一片_____，听不到一点声响。 3．按要求改写句子。 （1）《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？（改写成陈述句） _____ （2） ... ...