第十章 流体的力现象 第一节 在流体中运动 【学习目标】 1．知道流体压强与流速的关系。 2．了解飞机升力产生的原因。 3．会解释有关流体压强与流速关系的一些现象。 ——— 行为提示： 1．认真阅读学习目标，用双色记号笔将行为动词画上记号。 2．创设情景，导入新课。 知识链接： 流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小；流速越小的地方，压强越大。当物体受到来自两侧不同的压强时，便受到力的作用。 知识链接： 流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。液体、气体不流动时，液体内部压强跟深度和密度有关，大气压跟海拔有关，而液体、气体流动时，它内部的压强还跟流动的速度有关。情景导入 生成问题 请大家把一个乒乓球放在倒置的漏斗中间，按如图所示进行实验。 教师设疑：说说你看到了什么现象？你认为出现这种现象的原因可能是什么？你想到了什么问题？ 自学互研 生成能力 自主阅读教材P54－55内容，完成下列问题： 1．鸟翼的横截面有什么特点？ 答：上表面弯曲，下表面平直。 2．水平的气流，使鸟翼获得向上的__升力__。 自主阅读教材P55－56内容，完成下列问题。 3．取一张纸条，从纸条上方沿纸条吹气，纸条是怎样运动的？ 猜想：__纸条向上升起，会到达水平位置__。 动手做一做。 4．对于流动的液体和气体，在流速大的地方压强__小__，流速小的地方压强__大__。 1．小组合作探究实验：对着两张平行拿着的纸吹气(如图)，你会发现什么现象？为什么？ 答：现象：两张纸靠拢。 原因：吹气时，纸片内侧空气流动快，压强变小，纸片外侧空气流动慢，压强大，两纸片在压力差的作用下靠拢。 2．用嘴往倒置的漏斗吹气(如图)，漏斗里放一乒乓球，松手后，你会发现什么现象？为什么？ 答：现象：乒乓球没有掉下来。 原因：吹气时，乒乓球上方空气流动快，压强变小，乒乓球下方空气流动慢，压强大，上下压力差大于乒乓球的重力，故乒乓球没有掉下来。 各小组长将各知识模块中不能解决的问题展示到黑板上，寻求小组间合作探究，共同解决。 对照学习目标思考： 1．今天我学到了什么知识？ 2．我还存在的疑惑是什么？ 3．自制简易喷雾器，并进行实验。 教师巡视指导，并引导学生交流总结归纳： 流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强较大。 交流展示 生成新知 1．你能解释鸟儿升力产生的原理吗？ 答：鸟翼的形状是上凸下平，鸟翼的上方空气流速大于下方空气流速，所以鸟翼下方的压强大于上方的压强，在鸟翼上下表面形成压力差，即向上的升力，当这个升力跟鸟所受的重力相平衡时，鸟便能翱翔在蓝天了。 2．思考：乘客为什么必须站在安全线以外的位置候车？ 答：动车驶过站台速度快，带动空气流速加快，压强减小，这样人的前后就形成了压力差，使人易被“吸”向车辆造成危险。 当堂演练 达成目标 见学生用书 课后反思 查漏补缺 第三节 科学探究：浮力的大小 【学习目标】 1．知道影响浮力大小的因素。 2．知道阿基米德原理的内容及表达式，并会进行浮力的简单计算。 ——— 行为提示： 1．认真阅读学习目标，用双色记号笔将行为动词画上记号。 2．创设情景，导入新课。 方法指导： 1．当物体没有浸没之前，浮力跟深度有关，实质是浸在液体中的体积变大了。 2．在检验浮力与其中某一个量的关系时，必须使其他量保持不变，或者确认浮力跟这些量无关。 知识链接： 1．阿基米德原理适用于物体受到的液体或气体对它浮力的计算，当用于气球受到空气的浮力的计算时，应把ρ液改成ρ气。 2．“浸没”说明V排＝V物。 3．利用阿基米德原理可测物体的密度： 即V物＝V排＝(完全浸没) ρ物＝＝＝＝。情景导入 生成问题 如图所示，小鱼儿在水中自由自在地 ... ...
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