第13课??数据处理与分析 教学目标? 1、通过讨论与研究,了解统计图在数据分析中的作用,通过图表的制作过程；? 2、掌握在Word中插入图表的基本方法；? 3、通过分析数据结果,提高观察和分析数据的能力。? 学情分析? 学生已经完成了调查的实践过程,并且进行了对调查数据的统计与整理。学生通过数学课已经掌握了统计图的相关知识,完成本课的统计分析任务有了基础保证。? 重点难点? 重点:统计图的制作方法; 难点:根据图表开展有效的分析? 课前准备：?帮助视频，课件 ?教学过程 ?一、直接引题? 师：上节课同学们利用统计调查问卷的方法得到了各自小组的数据，今天我们来进行数据处理与分析。? 板书课题：数据处理与分析? 二、回顾旧知? 活动1：回顾统计图知识? 先出示某天温度统计表和折线统计图，根据图表以推测未来几小时内的温度，并回顾常用统计图类型和用途，初步总结统计图特点。? 三、探索新知? 活动2：认识制作统计图 1、学生先自学第13课第一部分? 2、教师展示用电脑制作的统计图的过程。 ?(1)选择“插入”选项卡中的“图表” ?(2)选择相关的图表类型?(3)修改表格中的相关数据? 学生观察教师制作统计图的过程,思考选择哪种?统计图的形式?并观察如何修改数据。? 出示任务一：打开自己组内上节课制作的统计表，选择与自己序号相对应的一题制作统计图。? 活动3：制作统计图? 1、制作统计图? 学生利用电脑及上节课调查的数据制作相关的统计图;教师进行巡视指导? 2、在巡视过程中利用学生生成演示解决如何修改美化图表?出示任务二：修改已完成的统计图，使之更直观、形象、规范。?教师巡视,适当个别指导学生制作统计图。 活动4：数据分析 教师引导学生结合统计图进行分析并写在自己的文档中，同时会提出自己的看法,并在图表后面写上自己的建议。。? 出示任务三：分析数据，得出结论? 四、课堂小结及拓展? 1、师本节课我们学会了什么? ?2、介绍大数据知识。?
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