第一单元DIYIDANYUAN中国古代的思想与科技 第1课 孔子与老子 课后篇巩固探究 学业水平引导 1.《礼记》载,孔子过泰山侧,有妇人哭于墓者而哀,夫子式而听之。使子路问之曰:“子之哭也,一似重有忧者。”而曰:“然,昔者吾舅死于虎,吾夫又死焉,今吾子又死焉。”夫子曰:“何为不去也?”曰:“无苛政。”夫子曰:“小子识之,苛政猛于虎也。”这反映出孔子提倡( )21·cn·jy·com A.正名 B.非攻 C.仁 D.礼 解析材料体现了孔子反对苛政,这反映出他提倡“仁”的思想。 答案C 2.《论语·乡党》载,厩焚。子退朝,曰:“伤人乎?”不问马。马夫属“圉”,为最下等级之人。孔子关心人而不关心马,这主要体现了( )21·世纪*教育网 A.孔子主张平等对待下人 B.春秋时奴隶地位提高 C.孔子“仁”的主张 D.孔子反对等级差别 解析抓住题干中的“关心人”这一信息进行分析,“关心人”就是“爱人”,属于孔子“仁”的主张。 答案C 3.杨绛在其著作《走到人生边上———自问自答》中说:“孔子出门必坐车。”孔子的这一行为最能体现儒家思想的 ( ) A.礼 B.仁 C.中庸 D.德治 解析“孔子出门必坐车”反映了孔子注重等级,强调礼仪,这符合儒家思想中的“礼”的主张。 答案A 4.清代考据学家章学诚《校雠通义》(雠,chóu,校对)中说:“后世文字,必溯源于六艺,六艺非孔氏之书,乃《周官》之旧典也。《易》掌太卜,《书》藏外史,《礼》在宗伯,《乐》隶司乐,《诗》颂于太师,《春秋》存乎国史。”这段文字揭示的社会文化状况是( )21教育网 A.有教无类 B.学在官府 C.私学兴起 D.百家争鸣 解析根据材料信息“六艺非孔氏之书,乃《周官》之旧典也”,可知材料认为六艺在孔子之前出现,另外,材料中“太卜”“外史”“宗伯”是官职名,故这段文字揭示的社会文化状况是学在官府,选B项。 答案B 5.“父母教,须敬听,父母责,须顺承。冬则温,夏则清,晨则省,昏则定。”这是清代《弟子规》中的句子,反映了当时的教育( )2-1-c-n-j-y A.鼓励儿童全面发展 B.注重儒家伦理教育 C.提倡进行家庭教育 D.渗透天人感应思想 解析材料中强调要孝敬父母,这体现了当时的教育注重灌输儒家伦理思想。 答案B 6.道家创始人老子说:“人法地,地法天,天法道,道法自然。”这表明他( ) A.强调“大一统” B.推崇法的作用 C.主张顺应自然 D.相信天人感应 解析本题考查对老子思想主张的理解能力和阅读材料获取有效信息的能力。材料主要说明了老子主张顺应自然。 答案C 7.导学号76724000“民之饥,以其上食税之多,是以饥;民之难治,以其上有为,是以难治;人之轻死,以其生生之厚,是以轻死。”材料表明老子( )21教育名师原创作品 A.政治上倡导“无为而治” B.提出任何事物都有矛盾对立的两个方面 C.是中国哲学史上第一个探讨宇宙本原的哲学家 D.认为矛盾双方不能互相转化 解析材料反映了“食税之多”“有为”“生生之厚”的弊端,可见老子是希望统治者减少赋税,爱民、无为,这符合老子政治上“无为而治”的思想。 答案A 8.阅读材料,完成下列要求。 材料一 春秋、战国的“礼坏乐崩”是“百家争鸣”的前奏。……中国知识阶层刚刚出现在历史舞台上的时候,孔子便已努力给它贯注一种理想主义的精神,要求它的每一个分子———士———都能超越他自己个体的和群体的利害得失,而发展对整个社会的深厚关怀。 ———摘编自余英时《士与中国文化》 材料二 两千多年前,孔子有一次谈到自己的梦:“久矣!吾不复梦见周公。”……在王室衰落、群雄并起展开综合国力竞赛的时代里,即使渊博智慧如孔子,要在鲁国一国率先建成“礼乐之邦”,难免偏离历史方位,近于空谈,无助实干。 (1)材料一中,相对于西周的“士”而言,春秋战国时期的“士”有何新发展?结合所学知识,简述孔子所希望建立的理想社 ... ...
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