《声音的产生》课件

课件18张PPT。第四章 声现象　风马的声带黄河水歌词中唱到的发声的物体有哪些？吼咆哮叫声是怎样产生的？小实验用小锤轻敲音叉，有什么现象？再用手握住音叉，又有什么现象发生？为什么？仔细观察： 当你听到声音时，吉他弦发生了什么？把手放上去感觉一下。说话时，把手放在咽喉部，你能感觉到什么？ 声音是由物体的振动产生的吉他发声时，弦在振动，用手按住弦，声音停止。 说话时，声带在振动，不说话，则声带不振动。小组共同设计活动方案并体验声音是怎样产生的1.你们小组用到的器材。 2.你们小组的活动步骤。 小组汇报展示你们小组所用的器材、实验 过程、所用的方法、得到的结论 （可以边做边演示）。 振动可以发声。如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来。唱片上记录声音的沟槽声音的产生1.一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。2.发声的物体叫声源。小 结练 习 1. 声音的产生是由于物体的?? ???? 。 2. 锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为（????? ）。 A. 手挡住了声音，锣声无法传播 B. 锣面停止振动 C. 声音被手传走，空气中无声波 D. 锣面振动变小振动B３．一切正在发声的物体都在_____，这 样的物体叫声源。 ４．我们能听到喇叭声，是因为____发声 时在____；唱歌时，歌唱者的声带在____； 风吹树叶哗哗响，树叶在　　　；敲鼓时， 鼓面在　　　　。 ５．吹笛子时发出的声音是____振动引起 的： 　　Ａ．人嘴　　　　Ｂ．笛子 　　Ｃ．笛子中的空气振动振动振动振动振动C喇叭这一节课，你学到了哪些知识，学会了什么研究方法？关于声音，你还想知道什么？下一节课再见！欢迎继续思考、探讨！