课件16张PPT。《天气预报》导入新课 师：同学们喜欢看动画片吗？今天，老师和你们一起看好不好？这部动画片的名字叫《要下雨了》，请大家边看边思考，下雨前都发生了哪些变化？（播放视频）指名回答，给予鼓励。新课学习结合课本说明哪些事物和现象可以用来预报天气。新课学习我们可以从哪些途径了解天气情况呢？新课学习 Ａ各个气象站按照世界统一的观测规范,在同一时间进行气象观测，获取各种气象情报新课学习 Ｂ通过卫星地面站，接收气象卫星发送的各种气象数据新课学习 Ｃ利用电子计算机对源源不断传来的气象情报资料进行加工处理，制作成各种天气图表。 新课学习 Ｄ天气预报员就像医生会诊一样，对各种天气图表进行分析和判断，得出预报结论。新课学习Ｅ制作电视天气预报节目新课学习天气图标新课学习天气预报查询的电话是：121气象指数：就是气象条件对环境的影响程度。 结论总结 通过本节课的学习，我们已经掌握了大量关于气象方面的信息，把这些信息和资料搜集起来，就可以编辑出一份《气象科普小报》了。课堂练习 看拼音写词语。（注意把字写端正） jì xù hé ǎi yáo yuǎn （ ）（ ）（ ） rú yuàn yǐcháng xiǎo qiǎo líng lóng （ ） （ ）作业布置完成课后习题。板书设计 天气预报 测量气温———观测风力和风向———测量雨量 ———观测云量———参考电视、报纸和互联网的天气预报———搜集气象谚语———讨论与交流
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