课件30张PPT。小朋友们好！昨晚睡的好吗？有没有做梦？谁来讲讲你的梦？梦可以带给我们许多新奇的体验。下面让我们走进课文，去看看作者“彩色的梦”是怎样的。第 一 课时1.会认、会写本课生字。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。高洪波：笔名向川，诗人、散文家。先后出版过儿童诗集《大象法官》、《鹅鹅鹅》、《吃石头的鳄鱼》、《种葡萄的狐狸》、《少女和泡泡糖》、《飞龙与神鸽》，散文集《波斯猫》、《文坛走笔》等。散文集《悄悄话》获全国第三届儿童文学优秀作品奖。《我想》获全国第一届儿童文学优秀作品奖，其中，《我想》这首儿童文学优秀作品奖和张继楼的《童年的水墨画》一起进入了人教版语文五年级下册的第九课《儿童诗两首》。 读一读 hé liáo píng yù 铅笔盒 聊天 草坪 葱郁 lā cōng bān jīng dīng níng 拉着手 烟囱 苹果般 精灵 叮咛 liáo píng聊坪我会认郁bāndīng jīng般精囱叮咛yù cōng hé 盒níng结空 多音字指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 这篇课文主要写“我”用五彩缤纷的铅笔画出了一幅幅美丽、和谐的梦境。说一说课文主要写了什么？ 彩cǎi 书写指导：左右等宽，第八笔是点，右侧三撇舒展。部首：彡组词：彩色 彩虹造句：天空中出现一道彩虹，犹如仙女撒下的彩色缎带。音序：C结构:左右 梦mèng 书写指导：上宽下窄，上半部分左右对称，第一个“木”捺变点，第二个“木”捺画舒展。部首：夕组词：梦想 梦幻造句：如果我们加倍努力，我们的梦想会变成现实。 音序：M结构:上下 森sēn 书写指导：第一个“木”笔画舒展，第二个“木”捺变点，第三个“木”那画舒展。部首：木组词：森林 森立造句：森林可以净化地球空气。音序：S结构:上下 拉lā 书写指导：左窄右宽，“立”下横长。部首：扌组词：手拉手 拉车造句：我和小伙伴手拉手去上学。音序：L结构:左右 结jiē 书写指导：左窄右宽，第三笔是提，“士”第二横短。部首：纟组词：结果 结束造句：今年，妈妈精心培育的桃树终于开花结果了。音序：J结构:左右 苹píng 书写指导：第一横稍长，第二横短，第三横最长，竖在竖中线上。部首：艹组词：苹果 苹果树造句：果园里，红艳艳的苹果压弯了树枝。音序：P结构:上下 般bān 书写指导：左右等宽，第五笔横不出头，“又”笔画舒展。部首：舟组词：一般 这般造句：燕子犹如天使一般欢快的飞舞着。音序：B结构:左右 精jīng 书写指导：左窄右宽，“米”的捺变点，“青”横画距离相等，长短不一。部首：米组词：精灵 妖精造句：轻盈的雪花漫天飘舞，宛如白色的精灵。音序：J结构:左右 灵líng 书写指导：上小下大，“火”笔画舒展。部首：火组词：精灵 神灵造句：体育是延年益寿、强身健体的灵丹妙药。音序：L结构:上下 聊天： 透明： 葱郁： 精灵： 叮咛：谈天。 造句：有空咱们聊聊天。 物质透过光线的。 造句：通过透明的玻璃窗，我们能看到对面被遮挡的事物。 指葱茏。 造句：在葱郁的森林里，有许多可爱的动物。 机警、聪明、机灵。 造句：小蜜蜂是一种可爱的小精灵，非常勤劳。 反复地嘱咐。 造句：上学前，妈妈常常叮咛我要好好学习。 叮咛 嘱咐两个词都有“嘱咐”的意思。 叮咛是反复地嘱咐。嘱咐是亲人好友对你的不放心而一再提醒你。 ①叮咛：我又把船长给我送来的一口袋豆子送给他们，叮咛他们一定要拿来下种。 ②嘱咐：妈妈嘱咐他路上一定多加小心。第一部分(第1小节) 彩色的梦。写“我”有一大把彩色的梦———彩色铅笔。 第二部分(第2、3小节) 彩色的画。具体写“我” 都画了些什么。 第三部分(第4小节) 彩色梦境。写用彩色铅笔画出的彩色梦境。初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了“我的彩色梦境”很美、很有童趣。 ... ...
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