小学语文《语文园地三》优质教学设计

语文园地三 【教学要求】 1.学习正确使用字典，学会用音序查字法查字。 2.借助拼音正确朗读古诗《赠汪伦》，并背诵，反复朗读诗句，大致了解古诗的意思。 3．通过和大人一起读，感受阅读的乐趣，体验亲子阅读的愉悦。 【教学重点】 学会用音序查字法查字，积累古诗，知道要帮助大人做力所能及的事。 【教学难点】 养成在学习中勤查字典的习惯。大致了解古诗的意思，体验亲子阅读的愉悦。 【教学课时】2课时 第一课时 课时目标 认识汉语拼音字母表。 教具准备 　生字卡片、教学课件等 教学过程 一、揭题导入 今天我们学习“语文园地三”的内容。（板书：语文园地三） 二、查字典 1.小游戏：字母表背诵比赛，看谁背得好；在音序表中快速找字母比赛，看谁找得快。 2.指导学生快速翻阅字典正文页码的方法。 比如，先根据页码数字的大小来进行大致判断，然后用合适的方法来翻页 (一页一页地翻或者一叠一叠地翻）。21·世纪*教育网 3.读一读：读旁边人物的问题：（课件出示2） “厨是什么意思呢？让我们借助拼音来查字典。” 这句话告诉我们，当我们只知道一个字的读音，但不会写，不知道这个字的意思时，我们可以用借助拼音查字典。（板书：知道读音，不会写字） 4.看一看：看看园地中介绍的，借助拼音查字典有几步？作者以“厨”为例，告诉我们查字典的步骤：（课件出示3）2-1-c-n-j-y 第一步：从“汉语拼音音节索引”里面找到大写字母“C”；（板书汉语拼音音节索引） 第二步：再在大写字母“C”下面找音节“chu”，再看后面的页码。（板书找音节） 第三步：翻到正文66页，就可以在第二声那找到“厨”字了。（板书：找页码） 3.读一读：读“音序查字法口诀”歌，熟记音序查字法的步骤。（课件出示4） 音序查字法口诀 音序查字要记牢，先把大写字母找， 字母下面找音节，看看它在第几页。 4.练一练：请你用音序查字法从字典里找到下面的字并组词。（课件出示5） 生字 大写字母 音节 页码 组词 漂（piào） 踪（zōnɡ） 杨（yánɡ） 学生交流展示： （1）“漂”大写字母是“P”，音节“piào”，在 页找到该字，组词：漂亮。 （2）“踪”大写字母是“Z”，音节“zōnɡ”，在 页找到该字，组词：跟踪。 （3）“杨”大写字母是“Y”，音节“yánɡ”，在 页找到该字，组词：杨树。 三、课外扩展，巩固总结 1.小游戏赛一赛：査一查老师、同学的姓，看谁查得快，查得准。 2.今天我们学会了用“音序查字法”查字典，这为我们将来的学习非常有帮助。课下互相练习查字典，查一查一些只会读不会写的字。 板书设计： 语文园地三 音序查字法用于：只知道读音，不会写字 步骤：汉语拼音音节索引———找音节———找页码 课外作业新设计 1.复习26个字母。 2.练习用音序查字法查字。 3.记下音序查字法的口诀。 答案： 3. 音序查字法口诀 音序查字要记牢，先把大写字母找， 字母下面找音节，看看它在第几页。 第二课时 课时目标 1.学用字词句，认真读词语和描红。 2.认识汉语拼音字母表，学会写全包围的字。 教具准备 　生字卡片、教学课件等 教学过程 一、导入揭题 今天我们继续学习“语文园地三”的有关内容。（板书：语文园地三） 二、日积月累（课件出示7） 1.让学生自己借助拼音朗读古诗，争取读正确，读出节奏。 2.通过教师范读，伙伴互读等方式进行正音，引导学生读准“赠、汪、乘、行、声、情”等后鼻音的字。 3.听一听：（课件出示8） 字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。（板书：《赠汪伦》李白）21教育网 4.读一读：（课件出示9） 注释：① ... ...