课件24张PPT。生于忧患，死于安乐一切付出都是为了你的省心高效！作家作品《孟子》是?儒?家的经典之一。你还知道该学派的哪些经典？ 请再举三部：? ?《论语》《大学》《中庸》《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》一、读准字的音 畎亩（quǎn） 傅说（yuè）胶鬲（gé）空乏（kōng）?? ? 二、通假字? ???1、衡于虑??“?衡”同“横”，?梗塞，指不顺? ???2、入则无法家拂士??“?拂”通“弼”，读bi，辅佐? ???3、曾益其所不能???“曾”通“增”，增加? ? ?三、古今异义词? ??????故天将降大任于是人也??（古：这，今：判断词）? ??四、词类活用? ???1、必先苦其心志，???苦：形容词使动用法，使?……痛苦? ???2、劳其筋骨?????劳：形容词使动用法，使?……劳累? ???3、饿其体肤?????饿：形容词使动用法，使?……受饥饿? ???4、空乏其身??????空乏：形容词使动用法，使?……受到贫困之苦? ???5、行拂乱其所为?????乱：形容词使动用法，使?……颠倒错乱 6、所以动心忍性：使动用法，使……惊动；使动用法，使……坚韧7、人恒过：名词作动词，犯错误，犯过失 ?五、重点词语解释? ???1、故天将降大任于是人也 任：???????? 2、行拂乱其所为???? ?拂： ???3、而后作?????作：? ???4、征于色????征：?? ?5、而后喻????喻：?? ?6、入则无法家拂士????入：???? 法家：有法度的世臣????拂士：? ???7、出则无敌国外患者????出：? ???8、国恒亡????恒：? ???9、生于忧患????生：??责任，担子?阻扰奋起，指有所作为表现明白，了解?在里面，指国内足以辅佐君主的贤士在外面，指国外常生存发展。六、一词多义? 国国恒亡 (国家) 国破山河在 (国都) 拂行拂乱其所为 (违背) 法家拂士 (同“弼”辅佐) 于舜发于畎亩之中 (从) 天将降大任于是人也 (给) 死于安乐 (在) 发舜发于畎亩之中 (起，被任用) 发于声 (显现，显露)固国不以山溪之险 (国防)阅读理解。 １、本文的论点是什么？ ———生于忧患，死于安乐。” ２、本文第一段为什么要列举一系列历史人物？文中哪一句是从反面论证了这一点？ 列举一系列历史人物是为了说明逆境（困境）对造就人才的重要作用，选好人才尚且如此，推而广之治理国家更应如此。“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”这一句是从反面论证了这一点。 ３、从行文上看，文章中哪句话在结构上起承上启下的过渡作用？ ———故天将降大任于是人也” ４、文章第三段主要阐述了作者的什么观点？ 论述了人常常处在困境，才能不断奋发；国家常常没有忧患，则往往会遭至灭亡。即精神上的溃灭必然会导致物质上的灭亡。在论证方法上则运用正反论证，一反一正，为推断出中心论点打下基础。? 5．谈你对“人恒过，然后能改”这句话的理解。 围绕“成才离不开主观努力”来答即可；能写出原句的意思亦可6．《论语》中孔子曾称赞他的弟子颜回说：“贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也！”结合本文，谈谈颜回的故事能说明什么道理。 围绕“痛苦和磨难可以造就人才”或“生于忧患”亦可。 7．孟子在两千多年前就警示人们要有忧患意识。两千多年后的今天，“生于忧患，死于安乐”这句名言能引起你什么样的共鸣？ 围绕“物质生活优裕了，仍然需要忧患意识”或“因有忧患得以生存，因沉迷安乐而衰亡”来答即可。 8、本文作者认为国家长盛不衰，就需要有□□□□和□□□□。?(用课文词语回答)? 法家拂士????敌国外患 孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？（2分） （1）内有法家拂士（2）外有敌国外患9、开篇列举的六位人物有什么共同的特点？试具体比较分析。 这六个人出身都卑微。（种田、筑 ... ...
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