课件17张PPT。10.那 树第三单元 生命真谛DCD比喻拟人 前者极缓，后者甚速，两者对比鲜明。自然界生命的生长极为 迟缓，而人类文明的发展极为迅速，自然界各物种在人类的破坏 性开发面前，显得极其脆弱，是一种严重的不对称。C 一是醉汉驾车出事；二是电锯锯倒树身；三是清道妇讲述蚂蚁 国的故事；四是挖树根、平路面。 作者：对“那树”怀有深情，认定大树的价值和品格。交通专家：认为有害无益。 咬、嚼碎、呻吟、屠杀、割下、刽子手、闷死等。 ①动植物有预知的能力，比人类还更有灵性。②营造一种悲壮 气氛，表明动植物世界有友爱，而人类有时极度缺乏友爱，二者 形成鲜明对比。③有丰富文章内容、深化主题的作用。 内容上：通过描写动物们重新回归自然的场景，表现出动物们 自由鲜活的生存状态。结构上：承上启下，承接上文“不是我们的 事情”，同时为下文写“（我们）留给自然最大的事情”作铺垫。 一切：①人类的活动，人们料理麦地，收割麦子；②动物的活 动，老鼠、鸟儿、 野鸡回到野地草棚、地边草垛。 运用细节（动作）描写和拟人手法，通过一系列的动词将小草 人格化，形象地写出了小草复苏的场景，表现了小草对人类的谨 慎，对重回地面的欣喜以及顽强的生命力。 ①拯救自然的急迫之情；②对自然被人类破坏的无奈；③对自 然的悲悯与同情；④对自然被伤害而无法弥补的痛惜；⑤对人与 自然和谐相处的期盼。 ①消除人类破坏的痕迹，是自然最大的事情；②思考人与自然 的关系，是人类最大的事情；?③人?类破坏自然太久，尽快拯 救自然，是人类最大的事情；④人类留给自然什么样的痕迹，是 人类最大的事情；⑤人和自然和谐相处，是人类最大的事情。 伴随着人口的增长、生产工具的进步，自然资源和环境遭到了 巨大的破坏。示例：①绿色，愿地球是你永远的家。②金山银山不如处处青山。C 信息一：“十二五”期间，我国城市人均公园绿地面积逐年增加。 信息二：从2014年开始，我国城市人均公园绿地面积增长速度加 快。BC 示例：我准备参加“创园”志愿者活动。 示例一：“创园”与大家息息相关。环境改善了，生活质 量提高了，人人都受益。示例二：参加志愿者行动，既奉献了爱 心，又能在活动中了解社会，提升自己。示例三：大人们常说“0 0后”娇生惯养，没有社会责任感。现在我参加志愿者行动，就是 尽一些社会责任。 不会的，我们是周末活动，况且我会在活动前完成学 习任务的。10．那树 1．知识与技能 (1)了解王鼎钧及其散文创作成就。 (2)整体把握课文内容，探究课文的主旨。 (3)揣摩语言，体味关键语句的深层含义，培养语感。 (4)理解托物寓意的创作手法，品味文章的艺术性，逐步培养学生的散文鉴赏能力。 2．过程与方法 (1)反复朗读课文，品味那些能体现大树品质的描写片段，那些蕴涵了作者的情感、描摹大树悲惨命运的片段，在语言品味中把握文章主旨。21世纪教育网版权所有 (2)鼓励学生在分析、品味中质疑解难，发现创造；鼓励学生运用合作、探究的方法对散文的主题有自己的心得。2-1-c-n-j-y 3．情感、态度与价值观 了解人类文明的进步与自然生态之间的矛盾，认识保护自然环境的必要性和重要性，增强环境保护的责任感和紧迫感。【来源：21cnj*y.co*m】 1．了解那树的生命历程，把握树的价值、品格及其命运，理解作者的思想情感。 2．体会比喻、拟人等修辞的表达效果。 1．揣摩关键语句，体味作者痛苦、悲悯、愤激的情感，感受老树命运的悲剧色彩。 2．正确理解蚂蚁王国的事情，体会作者的用意。 第一课时 感悟带泪的呐喊 一、情境导入 播放VCD碟，欣赏歌曲《好大一棵树》，正如歌中所唱的，树是大自然中的强者，茂盛繁密。树是人类的朋友，给人们浓浓的绿阴、心神的安慰。但在疾速奔驰的人类文明的车轮的碾压下 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
