课件31张PPT。花瓣飘香6花瓣飘香，花瓣飘着香气。1.能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。 2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。（重点） 3.充分感悟小女孩话语中蕴含的真挚、纯朴的亲情，培养从小敬爱父母的美德，陶冶高尚的情操。（难点）月季 常绿或半常绿小灌木，茎有刺，羽状复叶，小叶阔卵形，花红色、粉色或近白色等，在气候温暖的地方，四季都可以开花。月季又叫月月红。眼眶（ ) 捧( )着 上下结构： 左右结构：俯、摘、捧、措、惶、懂、眶拿、恐、舍、惹kuàngpěnglù（露珠） lòu（露脸）shè（宿舍） shě（舍去）惶恐： 绒布： 集市： 红艳艳： 不知所措：惊慌害怕。本文指小女孩担心被“我”责怪而惊慌害怕。 有绒毛的棉布，柔软而保暖。造句：我最爱穿绒布做的衣服。 农村或小城镇中定期买卖货物的市场。 形容红得鲜艳夺目。本文指月季花非常红。 不知道怎么办才好，形容受窘或发急。本课指小女孩摘花瓣被“我”发现后不知道怎么办才好。惶恐 惊恐都有惊慌、恐惧的意思。 “惶恐”在程度上略轻；“惊恐”指因受到惊吓而感到恐惧。 1．这件事的发生令人们惶恐不安。 2．人们惊恐地注视着眼前发生的车毁人亡的交通事故。请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 从哪些地方可以看出小女孩是个懂事的孩子？ 串珠问题： 1.小女孩为什么摘花瓣？ 2.看到小女孩摘花瓣时，“我”为什么只是“轻轻地”问，而没有训斥她？ 3.题目“花瓣飘香有什么含义”？ 4.你觉得小女孩是个怎样的孩子？从小女孩身上你学到了什么？第一部分(第1自然段)写“我”家门前开满了红艳艳的月季花。 第二部分(第2自然段) “我”看到一个小女孩在花丛中摘了一片花瓣，飞快地跑远了。 第三部分(第3－10自然段) “我”通过与小女孩的对话，得知她摘花瓣是为了送给生病的妈妈。 第四部分(第11自然段)写“我”买了两盆月季花，一盆送给小女孩，另一盆放在“我”母亲的阳台上。我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。 “红艳艳”既写出了月季花鲜艳夺目的特点，又写出了“我”对月季花的喜爱之情，更为下文小女孩来摘花瓣作铺垫。积累： 你还可以想到哪些描写花儿的词语呢？ _____示例：姹紫嫣红 百花齐放 竞相开放一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。 “俯”“小心”“捧”这几个词写出了小女孩对这鲜艳的、带有清香的月季花的珍爱。她摘花瓣时的动作轻，并且只摘了一片，可见小女孩爱惜花儿，不忍心伤害花儿。“飞快”“穿”“跑”写出了小女孩为母亲送花瓣的急切心情。几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。 “不知所措”“惶恐”形象地写出了小女孩摘花瓣被 “我”叫住后受窘的神态。由此可见，小女孩知道自己摘花瓣不对，感到很羞愧，也很害怕。阅读方法解密：品析神态描写的方法概念：对人物的面部表情进行细致刻画。 作用：表现人物的内心世界，突出人物，刻画人物性格，反映人物品质。 运用：见本课“课后练习单”第二、3题。“为什么只摘花瓣呢？”我轻轻地问。 她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了……” (神态描写、语言描写 从这句话中可以感受到小女孩的什么品质？ “舍不得”说明小女孩很喜欢这些月季花，但她不忍心摘下整朵花，怕影响别人欣赏；“不好意思”说明她很担心“我”会责怪她，但还是如实相告。从中可以感受到小女孩善良真诚的品质。小女孩这种纯真的爱似花瓣一样柔美，散发出淡淡的清香。“你爸爸呢？” 爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。 为什么小女孩的“眼眶 ... ...
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