课件编号4212048

中考古诗词阅读专项训练(含答案)

日期:2024-05-02 科目:语文 类型:初中试卷 查看:81次 大小:437161Byte 来源:二一课件通
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黄冈 (一)阅读下面这首古诗,回答18-19题。(4分) 闻洮西捷报①(苏轼) 汉家将军一丈佛②,诏赐天池八尺龙③。露布④朝驰玉关⑤塞,捷书夜到甘泉宫⑥。似闻指挥筑上郡⑦,已觉谈笑无西戎⑧。放臣⑨不见天颜⑩喜,但惊草木回春容。 【注释】①指元丰四年种谔(北宋将领)指挥的米脂大捷,米脂在山西洮河之西,故称洮西。②是说将士身材像佛像一样高大。③天子的马曰龙,高七尺以上,故称八尺龙。④指征讨西夏的檄文。⑤此处指边塞。⑥指宋朝廷。⑦指修筑边境防御工事。⑧古时我国西部少数民族的总称。⑨苏轼时因“乌台诗案”被贬黄州,故以放臣自称。⑩帝王的容颜。 18.下列对诗歌赏析不正确的一项是( )(2分) A.首联采用夸张的手法,以“一丈佛”“八尺龙”极力渲染了将士的威风和朝廷抗敌的决心。[来源:学科网]21世纪教育网版权所有 B.颔联中“朝”“夜”对举,夸张地写出了王师的威风,突出了战争胜利之迅速。 C.颈联想象奇特,极具浪漫豪放之风。诗人远在千里之外,却宛若在前线一样,亲历了将士们的艰辛劳作与御敌英姿。21教育网 D.尾联寓情于景,诗人是说听到这样大快人心的消息,他却无法见到皇帝的笑颜,只能在盎然的春色中暗自神伤。21·cn·jy·com 阅读全诗,品析作者在诗歌中所表达的思想感情。(2分) 18.D19.不计较个人得失,渴望国家强盛,渴望建功立业的爱国主义情感。 武威 (二)阅读下面这首诗,完成 22-23题 岁暮道家 蒋士铨 爱子心无尽,归家喜及辰。寒衣针线密,家信墨痕新。 见面怜清瘦,呼儿问苦辛。低徊愧人子,不敢叹风尘。 对本诗理解有误的一项是( ) A.母亲疼爱儿子的心没有穷尽,儿子一回家,母亲就高兴得睡不着,直到第二天明。 B.儿子长时间没有回家,母亲只能把爱与思念寄托在“寒衣”和“家信”上。[来源:学科网ZXXK] C.儿子为了不让母亲担忧而向母亲撒谎,之后他又承认了错误。 D.尾联中的“风尘”比喻在外漂泊的艰辛劳累。 “低徊愧人子,不敢叹风尘。”一句中诗人困什么而“愧”? 22.(3分)C 23.(2分)“愧”是因为诗人这些年漂泊在外,没有尽到为人子的孝心与责任,反而让母亲牵挂担扰。 江西 (一)阅读下面古词,完成第7~8题。(4分) 二月二日出郊 [宋]王庭珪[来源:Zxxk.Com] 日头欲出未出时,雾失江城雨脚微。 天忽作晴山卷幔,云犹含态石披衣。 烟村南北黄鹂语,麦垅高低紫燕飞。 谁似田家知此乐?呼儿吹笛跨牛归。 7.下列对词的内容理解有误的一项是( )(2分) A.首联写出了刚出郊时太阳未出、江城隐于雾中的情景。 B.颔联描写了天气晴朗、云雾完全消散的景象。 C.颈联描写了一幅黄鹂轻语、紫燕翻飞的生机盎然的图景。 D.全诗描写了作者郊游时的所见所闻。 8.下列对词的赏析不正确的一项是( )(2分) A.“云犹含态石披衣”一句采用拟人手法,赋予“云”和“石”以人的情态。 B.诗的颔联写远景,颈联写近景,远近结合,使景物富有层次感。 C.最后两联用鸟类逢春之乐反衬“田家”早耕归来的心情。 D.全诗借景抒情,表达了作者热爱田园风光的感情。 7.B(2分) 8.C(2分) 东营   暮春归故山草堂   钱起   溪上残春黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞。   始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归。   注释:辛夷,木兰树的花。 诗中“竹”这一形象具有怎样的特征?(2分 任选一个角度(如构思、写法、语言等),对该诗进行赏析。(2分)   8.答案示例:①具有不从世俗、坚忍不屈、忠贞不渝(或不畏春残、不惧秋寒、不为俗屈)的品性节操;②内在美与外在美共处一身。   评分:答出其中一点得2分,共2分。意思对即可其他答案符合题意即可。   9.答案示例:   构思一全诗紧扣“暮春”,写出了不同景物的不同特征。既合乎自然真实,又巧妙融入主观情感,新颖别 ... ...

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