2.4《雨下的有多大》 课件4

课件25张PPT。猜谜语：千条线，万条线，落在水里看不见。下雨小强！下雨啦！ 你妈妈叫你回家吃饭啦！！雨下得有多大？ 说说你所知道的雨？（形状　颜色　大小　落下时的声音　雨量的大小　雨季　等等） 看图说说：怎样判断雨的大小即雨下得有多大？　三年级科学下册 来 宾 市 35℃～23℃ 西南风3级 小雨 合 山 市 34℃～21℃ 西南风5～6级 中雨 忻 城 县 34℃～25℃ 西南风3级 大雨 金 秀 县 34℃～22℃ 西南风6级 暴雨我们要怎样才能科学的认识雨下的大小雨量 雨量：从天空降落到地面上的雨水，未经蒸发、渗透、流失而在水面上积聚的水层深度，我们称为降雨量 ，也叫雨量。 雨量的单位：毫米（mm） 测量雨量的仪器：量雨器雨量筒简单的仪器雨量器原理看一看雨量器：测量降水量的仪器雨量器原理 1.雨量器制作时要注意些什么（1）要想好再动手。 （2）使用小刀、剪刀时要注意安全，要把瓶子用力按住再剪开它，剪开的瓶肩要整齐（沿着双面胶剪）。 （3 ）贴刻度时要贴直，0刻度线要贴在下方，比圆弧瓶底稍高，有刻度的一面要贴在透明胶布的中间。 （4）小组要团结合作，不要争抢，更不要做与本课堂无关的事。 做一做1、找一个直筒透明杯（或饮料瓶），高15厘米以上。 2、用尺子在纸条上画好刻度，单位毫米。 3、将纸条竖直粘到杯外面，使纸条0刻度线和杯内底部对齐。简易雨量器制作步骤思 考 ■雨量器的口径大小是否对测量有影响？ ■用大小不同的雨量器测量降水可以吗？■测量降水量与使用的雨量器的粗细、大小没有关 系，看的是雨水在雨量器中的高度。 简易雨量器中没刻度部分可先倒进一些水。2.交流讨论 1. 使用雨量器时该注意些什么？ 2.量雨前我们必须做一个什么工作？ 3.量雨时应从哪儿开始读数？怎样读出雨量的大小？ 4.下次测量前怎么办？ 有的瓶子底部不平，为了便于测量，每次量雨之前，要在雨量器里加水直到0刻度。读数时，要把雨量器放在平坦的桌面上，视线与雨量器里的水面保持水平。每次测量前都必须倒掉一些水，使水面与雨量器的0刻度齐平。 测一测 我们来测量1、用喷水壶模拟降水，记录好时间。 2、把雨量器改在水平桌面，读出刻度。 3、换算成24小时，核对雨量等级。 4、将测量后的雨量数据在小组内交流、 互相评价。 动动手记录雨量数据作业： 下雨天，用自制量雨筒测量雨量。 把测得的雨量填写入下面的记录表中。雨量等级表雨量等级表：人们根据雨量的大小制定了雨量等级表 我们的降水量柱状图绘一绘知识小结雨量：从天空降落到地面上的雨水，未经蒸发、渗透、流失而在水面上积聚的水层深度，我们称为降雨量 ，也叫雨量。 雨量的单位：毫米（mm） 测量雨量的仪器：量雨器 雨量器的原理：漏斗，漏斗口，外筒，储水筒 雨量器的使用：连续测量24小时 雨量的大小：小雨，中雨，大雨，暴雨，大暴雨，特大暴雨 歸納整理 1.利用大小不同口径的容器搜集雨水时，应放在平坦空旷的地上；为观测方便使用透明容器，将可直接以尺测量水的高度。 2.测量雨量时应记下测量时间，才能比较雨势大小。 3.利用简易雨量计可以测量雨量。雨量计的位置并不会影响收集到的雨水高度，但要注意放置的位置是否会有水滴泼溅，或是有屋檐滴水的情形而影响测量的准确性。拓展知识3.预习引领我们将在下一节课与大家一起学习： 下雨对我们的生活有影响吗？ 雨下得大小对我们生活有哪些影响？ 对生产有什么影响？雨量器的口径大小是否对测量有影响? 许多新任教的老师对这个问题很不理解，我画个图来说明———? ? 相同时间内，大口径获得的雨水多。但因为底面积也大，雨量是以高度为测量标准的，高度等于体积除以底面积，可知两者的高度是相同的。 ? ... ...